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任务群二现代文阅读Ⅱ：文学类文本阅读;;

;南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦景般的美丽：

那样茂盛的绿树，那样明亮的红土，那一块一块的稻田，那一堆一堆的房屋，还有

明镜似的河水，高耸的碉楼，南国的乡村，虽然这里面包含了不少的痛苦，但在表

面上它们究竟是很平静，很美丽的！

到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。这

不是什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥，火车驶上了渡

江的轮船，就停留在那上面，让轮船载着它慢慢地渡过江去。

我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨，火车就躺

在那上面喘气，左边有卖饮食的货摊，许多人围在那里谈笑。我一面走，一面看。

我走过火车头面前，到了右边。;船上有不少工人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有

看见这许多。有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械。

在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指

挥轮船向前进。

看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情，我不禁从心底生出了感动。

四周是平静的白水，远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机

械的工人的雄姿。机械有规律地响着，火车爬在那里像一条被人制服了的猛蛇。

我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗

情。我仿佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住

了我。这机械的诗的动人的力量，比任何诗人的作品都要大得多。;一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是

诗的材料，把诗人当作很sentimental(感伤的、多愁善感的)的人。其实他们完全不懂

得诗。诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命。

我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙，

机械运动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。只

有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。

那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江的

工人，当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的江面，

看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实地写出来，

一定是一首好诗。;我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候，许多人都围在那里看。那有

力的机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去，一下，一下，声音和动作

都是有规律的。它们继续下去，很快地就把木桩完全打进去了。四周的旁观者的脸

上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的，木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的

奇迹。机械完成了奇迹，给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感

情。我每次看见工人建筑房屋，就仿佛读一首好诗。

一九三三，六月十日在广州

(有删改);1.[分析鉴赏文本内容与艺术特色]下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不

正确的一项是(3分)(C);【解题思路】“依据是这些材料本身缺乏生命力”错误，作者认为如果只把“月

夜”“花朝”“青山”一类的东西当作诗的材料，其实是不懂诗，只说人们对写诗

材料的选择太狭窄，对诗人和诗歌的理解刻板化，好像一定要写风花雪月才是诗，

这些材料被用得太多以至于成了陈词滥调，而不是说这些材料本身缺乏生命力。;2.[分析作品的内在逻辑]本文在写“机械的诗”时一再写到工人，请简要分析二者

之间的内在联系。(6分);【解题思路】解答此题，需先从文中找出工人与“机械的诗”的相关内容，然后

细细品味二者之间的内在联系。根据原文中的“看着这些站在机械旁边的工人的昂

头自如的神情，我不禁从心底生出了感动”“在这样的背景里显出了管理机械的工

人的雄姿。机械有规律地响着”“我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些

工人的羡慕……这机械的诗的动人的力量，比任何诗人的作品都要大得多”“那些

工人……当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械……他们心里的感觉……一

定是一首好诗”可知，正因为工人劳作时神情自如，内心充满诗意，才让作者感受

到机械的诗意，又因为“机械是创造的，生产的，完美的，有力的”，工人的劳作

才能创造更大的价值，所以工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”

相互映衬。;根据原文中的“有几个工人在管机械”“他们管理机械，指挥轮船向前进”“当他

们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械……一定是一首好诗”“