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小学学校社工服务方案

为了能够让学校社工融入学校环境，使社工服务尽快得到

落实和步入正轨，服务有需要的老师学生，发挥社工存在的功

能，以及将社工尊重、平等、信任、理解等价值理念和学校教

育教学结合起来，特制定本年度工作计划。具体如下：

第一阶段社工上岗阶段

一、时间安排：8月30日—9月15日

二、工作量化目标：完成建档咨询10个，完成教师节宣传

教育活动1个、家长教育活动1个、工作年度计划一份、电话

联络家长30人、学校例会2次、制作社工宣传展板1块、工作

预报/月报1份

三、工作细则

入驻准备：社工提前2天入驻学校，与学校领导协调分管

事宜、住宿、用餐等细节。

学校日常行政安排/咨询工作：社工按照岗位需要，配合用

人单位（进驻学校）做日常行政工作。如整理档案资料、收集

团委信息等。在这个阶段里社工熟悉学生的学习生活情况、掌

握学校工作的规律，为以后开展本专业的工作奠定基础。

宣传教育活动：教师节是社工进驻学校后第一个比较重要

的节日，也是社工向全校老师学生介绍自己，展现自己的一个

机会。所以在教师节这天策划一场别开生面的感谢师恩的活动

是社工为今后学校服务打响的第一炮。活动的形式可以是引导

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学生为老师制作祝福展板，也可以是挑选个别班级进行以老师

为主题的讨论分享活动，活跃学生思维，拉进老师和学生之间

的距离。

家长教育活动：社工的工作离不开和家长接触，也离不开

家长的支持和配合。所以一进入学校就举办一个生动的亲子教

育课堂，是希望家长在学习如何教养孩子之余，能够理解社工

的视角和观念，赢得家长的信任。

电话联系家长：主要是在举办了家长亲子课堂之后，收集

能从家长那里得到反馈，发掘家长层面的需求，影响家长观念，

和家长共同为学生的成长携手努力。

其他工作：参加学校例会是为了用最便捷的方式与学校老

师领导熟络，让学校老师领导熟悉社工了解社工才会支持社工

的工作。并且参与学校的例会也可以让社工用最短的时间了解

到学校存在的问题和工作模式。制作宣传展板是为了让全校师

生能够更直观的了解社工的工作性质，工作内容，和工作的模

式。宣传展板也是比较有效的宣传社工的手段。

第二阶段学校社工服务探索阶段

一、时间安排：2013年9月16日—11月15日

二、工作量化目标：完成咨询建档10个，新开个案3个，

班会主题活动16期，团康活动2个、一年级新生适应小组1个，

家访20户，电话咨询或联络30人，工作预报/月报2份，学校

例会8次

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三、工作细则

个案/咨询社会工作：此阶段主要向低年级的班主任或任课

老师了解学生学习、行为习惯、发生冲突和家庭的情况，如班

主任或任课老师认为有问题的学生，社工都要一一谈话，以发

现潜在的个案学生。同时提供老师、家长的来访、来电咨询服

务。

团康活动：将活泼新颖的团康活动放在才进入学校不久的

时候做，是因为活动可以容纳的人数比较多，这样就能扩大社

工初进校园的影响，让学校领导老师看到社工活动的魅力，取

得校方的信任和支持。