第12课 从明朝建立到清军入关 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教学内容

第12课从明朝建立到清军入关，本节课将依据2019版统编版高中历史必修中外历史纲要上册的教材内容，重点探讨以下主题：

1.明朝的建立与政治制度特点；

2.明朝的经济发展与海外贸易；

3.明朝的文化艺术成就；

4.明末农民起义与明朝的灭亡；

5.清朝的建立与清军入关；

6.明清易代的背景分析。

课程设计将紧密围绕教材内容，通过史料分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解这一时期的历史发展脉络。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：历史理解、史料实证、历史解释和时空观念。通过学习明朝建立至清军入关的历史进程，学生能够：

1.理解明朝政治、经济、文化等领域的发展特点，培养历史理解能力；

2.运用史料实证，分析明朝的海外贸易、文化艺术成就等方面，提高史料实证素养；

3.对明清易代的背景、过程和影响进行历史解释，提升历史解释能力；

4.建立时空观念，把握明朝和清朝历史发展的脉络，认识历史发展的连续性和阶段性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明朝政治制度的特点及其对国家治理的影响，如科举制度、内阁制度的作用；

-明朝经济发展中的商业变革，特别是海外贸易的发展及其对经济的推动；

-明朝文化艺术成就，如小说、戏曲、书画等的发展及其历史价值；

-明清易代的历史背景，特别是明末农民起义的原因及其影响；

-清朝的建立及其对中原地区的统治策略。

2.教学难点

-明朝政治制度中科举制度的具体运作方式及其对官员选拔的影响，如何理解内阁制度在明朝政治中的角色；

-明朝海外贸易的动因、路线、主要贸易品及其对国内经济结构的影响；

-明朝文化艺术成就背后的社会文化背景，如何从社会变迁角度解读文化现象；

-明末农民起义的多重因素交织，如何分析这些因素对明朝政权的影响；

-清军入关后，清朝如何巩固统治，以及这一过程对中国历史发展的长远影响。这些难点需要通过对比分析、案例研究等教学方法，帮助学生深入理解。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪、计算机、多媒体教学设备；

-历史教材、参考资料、地图、时间轴；

-学生分组讨论用的小卡片、便签纸。

2.软件资源：

-统编版高中历史必修中外历史纲要上册电子教材；

-历史主题相关的PPT课件；

-历史图片、文物图片库；

-历史事件时间轴软件。

3.课程平台：

-在线学习平台，用于发布预习资料、课后作业；

-学校图书馆资源，提供历史书籍、期刊论文。

4.信息化资源：

-电子白板，用于实时展示学生讨论成果；

-历史教学网站资源，如历史视频、音频资料；

-虚拟现实(VR)历史场景体验（如有条件）。

5.教学手段：

-小组合作学习；

-探究式学习；

-情境模拟教学；

-对比分析法；

-问题导向学习。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示明太祖朱元璋的画像和清朝入关的历史图片，提出问题：“朱元璋如何从一个和尚成为一代皇帝？清朝入关对中国历史发展产生了哪些影响？”

-学生思考并回答问题，激发学生对本节课主题的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

（1）明朝的建立与政治制度特点（5分钟）

-讲解朱元璋建立明朝的历程，分析明朝政治制度特点，如科举制度、内阁制度；

-学生跟随讲解，在教材上标注关键信息。

（2）明朝的经济发展与海外贸易（5分钟）

-分析明朝经济发展的背景，介绍海外贸易的动因、路线、主要贸易品；

-学生通过观察历史地图，了解海外贸易的发展情况。

（3）明朝的文化艺术成就（5分钟）

-讲解明朝小说、戏曲、书画等领域的代表作品及其历史价值；

-学生欣赏相关艺术作品，感受明朝文化艺术的魅力。

（4）明末农民起义与明朝的灭亡（3分钟）

-分析明末农民起义的原因、过程和影响；

-学生通过时间轴了解起义的发展脉络。

（5）清朝的建立与清军入关（2分钟）

-讲解清朝建立及清军入关的过程，分析其对中原地区的统治策略；

-学生关注清朝对明朝政治制度的继承与改革。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

1）明朝政治制度特点及其对国家治理的影响；

2）明朝海外贸易的动因、路线、主要贸易品及其对国内经济结构的影响；

3）明末农民起义的原因、过程和影响；

4）清朝入关后，对中国历史发展的长远影响。

-每组选取代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容提出问题，学生回答；

-教师通过提问，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，并及时