2024年泰山版小学信息技术二年级上册《11 你说我讲大家谈》教学设计.docx

2024年泰山版小学信息技术二年级上册《11你说我讲大家谈》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年泰山版小学信息技术二年级上册《11你说我讲大家谈》教学设计

教学内容

2024年泰山版小学信息技术二年级上册第十一章《你说我讲大家谈》，内容包括：

1.介绍基本的网络沟通工具，如QQ、微信等，以及它们的简单操作。

2.学习使用麦克风、摄像头等设备进行在线交流。

3.掌握网络交流的基本礼仪，如礼貌用语、保护个人隐私等。

4.培养学生在线分享、讨论的学习习惯，学会倾听他人意见，表达自己的观点。

5.结合实际案例，让学生了解网络安全知识，提高防范意识。

核心素养目标分析

1.信息素养：通过学习网络沟通工具的使用，培养学生获取、传递和分享信息的能力，提高学生对网络资源的利用效率。

2.社会交往素养：使学生掌握网络交流的基本礼仪，提高在网络环境中的沟通能力，培养良好的人际交往素养。

3.思辨与创新素养：鼓励学生在网络讨论中敢于表达自己的观点，学会倾听他人意见，激发创新思维，培养独立思考和解决问题的能力。

4.安全意识与自我保护素养：结合网络安全知识，增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力，避免网络风险。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络沟通工具的基本操作。

2.网络交流的基本礼仪和表达技巧。

3.网络安全知识和自我保护意识的培养。

难点：

1.学生对网络沟通工具的熟练运用。

2.在网络讨论中，学生倾听他人意见并尊重他人观点的能力。

3.提高学生的网络安全意识和自我保护能力。

解决办法及突破策略：

1.采用直观演示和分步骤讲解，让学生跟随操作，加强对网络沟通工具的理解和运用。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情景中练习网络交流礼仪和表达技巧，教师给予及时反馈和指导。

3.通过案例分析、讨论，使学生了解网络安全风险，教授实用的安全防护措施，并进行模拟演练，增强学生的自我保护能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和示例，为学生讲解网络沟通工具的基本操作和网络安全知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享网络交流的经验，培养学生倾听和表达的能力。

3.情景教学法：设计模拟网络交流场景，让学生在实际情境中学习和运用网络交流礼仪。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等展示网络沟通工具的使用方法和网络安全案例，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用互动软件，让学生在线模拟网络交流，增强操作体验。

3.实物操作：提供电脑、平板等设备，让学生实际操作网络沟通工具，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络交流是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络交流的图片或视频片段，让学生初步感受网络交流的魅力和特点。

简短介绍网络交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络交流的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络交流工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解网络交流的实际应用或作用。

3.网络交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络交流解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励