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康复科语言治疗诊室进修学习总结

康复科语言治疗诊室进修学习总结

20xx年4月末，我在湘雅二医院康复科言语语言治疗诊室完成了

进修学习。湘雅二医院康复科收治言语语言沟通吞咽障碍患者全面，

囊括成人及儿童，全面发展，更重要是她们开拓言语工作的能力及无

私分享的精神，贵科尊重和平等对待每一个进修人员、制定针对性进

修计划，每天病例讨论、定时授课分享，也是我选择贵院进修学习的

主要原因。通过此次学习：理论知识和实践操作得到提高，规范了治

疗，管理病人能力增强，掌握了更有效的学习方法，对专业有了一个

更深的认识;同时在带教老师的影响下，拥有了一种积极向上的精神、

态度及懂得如何更好地为人处事等。

一、专业知识的提高

1、理论知识的提高：重温了失语症、构音障碍、吞咽障碍、儿

童语言发育迟缓、认知障碍、嗓音障碍、口吃、自闭症等知识点，包

括定义、病因、症状、分类、诊断、鉴别诊断、评定、治疗等。业务

学习中还重点学习了自闭症知识点，全面了解了自闭症。

2、评估及书写病历能力得到提高：掌握了CRRCAE、S-S、

MMSE、MOCA、构音障碍检查、言语清晰度检查、吞咽障碍评估等。

书写了各种语言障碍病历，学习了标准病历的书写后，开始自己进行

完整病历的书写，在带教老师逐标点、逐字、逐句的修改下，书写病

历能力一步步得到提高。现能使用专业术语进行书写病历，且有完整

的思路，病历合格率提高。

3、治疗得到规范：我在治疗中的每一句指导语、每一个动作及

每一个反馈都得到了带教老师全面的指导，在不断规范后，我将带教

老师的治疗方法和自己已掌握的治疗方法相结合，独立接诊了各种语

言障碍及吞咽障碍的病人，接诊的.病人中取得了不同程度的疗效。

4、学会了接诊及管理病人的流程：

①接诊新病人(在接到会诊医生通知后或自己发现新病人时，应先

与管床医生沟通，再一起或由管床医生与病人进行沟通后方可接诊)。

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②看病人(查看病历，了解病情;向病人介绍自己;与病

人及家属交流，了解病人的基本情况;进行初步评估;将病情向病人

及家属做一个简单的解释;在经得病人及家属同意做治疗后，跟他们介

绍治疗方式、治疗风险、治疗时间及费用等，并签订知情同意书，预

约治疗时间等。)

③治疗(详细评估，基本明确诊断，失语症病人可让家属填

写病人详细资料一览表，整理治疗思路，书写语言病历，有重点

性地进行治疗，给病人及家属进行家庭训练指导，布置家庭作业等。)

④中期评估(评估病人恢复情况，适时调整治疗方案)

⑤末期评估(评估病人恢复情况，进行分析总结)

⑥出院指导(给病人及家属进行详细出院指导，并提出相关

建议。)

5、学会了与病人及家属的沟通技巧：包括病情的解释、费用的收

取、治疗的配合要求、病情的变化等。

6、提高了交接病人的能力：在交接病人过程中有了清楚的思路，

学会了使用相关专业术语进行交班。

7、熟练且规范了语言治疗相关仪器的操作(吞咽障碍治疗仪及认

知心理治疗系统)

二、相关方面的提高

1、学习并掌握了语言治疗室的建设。

2、学习并掌握了如何主动与医生、护士、其他治疗师及各兄弟科

室的密切合作，Teamwork形式更好的为病患服务。

3、参加了