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新目标英语七年级上Unit7说课稿(新目标版七年级英语上册说

课)

一、教材分析

（一）教材的地位及作用

本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着描述人

的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征

及着装特点。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发

学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交

换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，

增进情谊。

（二）教学目标

1、知识目标：

描述人的外貌，运用下列简单句型进行交际交流：

Whatdoeshe/shelooklike?

He’s/She’stall./short…

He/Shehasstraighthair/mediumbuild…

2、能力目标：

（1）、能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌，并根据描述画

出人像。

（2）、能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。

3、情感目标：

通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，表达自己的看法，使

学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解

他人的爱好，增进情谊。（三）教学重点及难点

1、掌握并运用描述人物特征的词汇：

tall,short,mediumheight身高特征

thin,heavy,amediumbuild体重特征

shorthair,curlyhair,longhair,straighthair,blackhair,blonde

hair,

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brownhair发型特征

2、掌握并运用简单的英语交际句型：

Isthatyourfriend?

No,itisn’t.

Whatdoeshe/shelooklike?

He/Sheis…../has…

Doyouknow….?

No,whatdoeshe/shelooklike?

二、教法渗透

本课主要运用“任务型教学法”，并辅助于TPR（全身反映教学

法）、情景交际教学法和猜谜活动。

1、任务型语言教学法

任务型语言教学是交际语言教学近年来发展起来的一种教学方法，

主张采用任务型语言教学的人认为：人们使用语言的过程就是一个完

成各种各样任务的过程。在本课的任务型语言教学中，我将依据课程

的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的任务活动，

吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合

作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语

言的应用。

2、全身反应教学法

全身反应教学法（TotalPhysicalResponse，缩写为TPR）是加

州心理学家JamesJ.