9《黄山奇石》（教案）-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

9《黄山奇石》（教案）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《黄山奇石》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：第一学期第9周

4.教学时数：45分钟

本节课将带领学生深入解读统编版语文二年级上册《黄山奇石》一文，通过学习课文内容，使学生了解黄山的自然景观及其特点，感受大自然的神奇魅力。同时，通过分析课文中的语言表达，提高学生的阅读理解能力和词汇运用水平。教学内容紧密结合课本，注重培养学生的观察力、想象力和表达能力。

核心素养目标

1.提升学生语文素养，培养学生对自然景观的欣赏能力和热爱之情。

2.培养学生阅读理解能力，通过分析课文内容，提高学生对文本的感知、理解和评价能力。

3.培养学生词汇积累与应用能力，学会运用课文中的优美词句描述自然景观。

4.培养学生口语表达能力，通过课堂讨论和分享，激发学生主动表达自己观点的意愿。

5.培养学生合作学习意识，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解和记忆。

2.词汇的积累和应用。

3.口语表达能力的提升。

难点：

1.对黄山奇石特点的理解和描述。

2.课文中比喻、拟人等修辞手法的识别和应用。

3.学生在讨论中主动表达观点的勇气和信心。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生直观感受黄山奇石的形态，加深记忆。

2.设计词汇卡片游戏，让学生在游戏中学习和积累词汇，并通过造句练习加强应用。

3.采用小组合作学习，鼓励学生互相交流，教师引导学生运用课文中的修辞手法描述奇石，提高表达能力。

4.创设轻松的课堂氛围，给予学生充分的肯定和鼓励，增强他们表达的信心和兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级上册教材，提前翻到《黄山奇石》一课。

2.辅助材料：准备黄山奇石相关图片、视频资料，展示课文中描述的景点和奇石形态。

3.教学器材：准备白板、投影仪等教学设备，以便展示多媒体资源和板书。

4.教室布置：将座位分为若干小组，便于学生进行合作学习和课堂讨论。在教室内设置展示区，用于展示学生作品和课堂成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《黄山奇石》预习资料，包括课文PDF、黄山奇石图片和预习问题。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“课文中提到的奇石有哪些特点？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，初步了解黄山奇石的特点。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过微信群提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示黄山奇石视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文，分析奇石特点及修辞手法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述奇石并运用比喻。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别辅导和集体解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极参与课堂提问。

-参与课堂活动：学生在小组内分享观点，共同描述奇石。

-提问与讨论：学生针对难点提问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生口语表达能力。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置课后作业，要求学生用比喻句描述一种自然景观。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，帮助学生深入了解自然景观。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，自主学习更多自然景观知识。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习习惯。

-反思总结法：通过反思，促进学生自我提升。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解并描述《黄山奇石》一课中提到的奇石的特点和形态。

-学生掌握了课文中使用的比喻、拟人等修辞手法，并能运用到自己的写作和口语表达中。

-学生通过小组讨论和分享，提高了口语表达能力和团队合作意识。

2.过程与方法：

-学生通过自主阅读和预习，培养了自主学习能力和独立思考能力。

-学生在课堂活动