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方法和方法论：

方法：主体在认识世界和改造世界的过程中，为完成一定任务、达到一定目的，所采

取的方式或手段的总和。

方法论：关于方法的学说或理论。它以方法作为研究对象，探讨方法的形成、变化和

发展的规律，方法的性质和作用、特点和功能以及各种方法的联系等问题。方法论实际上

是研究如何运用客观规律自觉地认识世界和改造世界的理论。方法论和世界观是统一的，

有什么样的世界观就会有什么样的方法论，世界观是方法论的基础，方法论是世界观的具

体运用。

2．思想政治教育方法与方法论：

思想政治教育方法：思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对

象进行思想政治教育过程中所采用的一切方式、办法或手段的总和。包括思想方法和工作

方法。

思想政治教育方法论：在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立

场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系。即关于思想政治教育方法的学说或理论体

系。思想政治教育方法论和思想政治教育理论是统一的。前者是后者的具体运用，后者指

导思想政治教育活动，就是思想政治教育方法论。值得注意的是，研究思想政治教育方法

论，不能就方法研究方法，也不能孤立地研究方法，实质上是研究如何运用思想形成、发

展的规律和思想政治教育的规律，自觉地认识和实施思想政治教育，就是对思想形成、发

展的规律和教育规律的具体运用。

思想政治教育方法论的研究对象：

.专业.整理.

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第一：研究思想政治教育方法形成、变化和发展的规律。

第二：研究思想政治教育方法的联系规律、

第三：研究思想政治教育方法的具体规律。

第四：研究思想政治教育方法的发展趋势。

思想政治教育学的原则，是思想政治教育的原则方法

思想政治教育方法论的特点：

第一：科学性和价值性的统一。

第二：实用性和规范性的统一。

第三：渗透性和交叉性的统一

思想政治教育方法论的体系结构

一：层次结构：三层次；第一层次：哲学方法，，第二层次：一般科学方法，第三层次：

具体科学方法

科学方法：

第一：思想政治教育的原则方法

第二：思想政治教育的具体方法

第三：思想政治教育的操作方式

第四;思想政治教育方法的运用艺术和技巧

思想政治教育方法论的体系结构

中国古代思想政治教育方法的特点：

第一：伦理方法的传承性

第二：教育方式的内在性

第三：方法使用的强制性

.专业.整理.

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中国古代思想政治教育的主要方法

其一教化方法。，第一;，教育灌输，第二，化民成俗。第三。身教示范。第四礼乐结合，

第五，环境熏陶。第六，践履笃行

其二，自我修身方法。第一，学思结合方法。第二，自省方法，第三，克己方法，第四，

慎独，第五，积善成德

当代西方国家思想政治教育方法的特点

第一，宗教方法的传承性。

第二。方法理论基础的多样性（一是多学科开展对思想、道德、政治教育及公民教育的研

究，理论与方法种类繁多。二是道德教育和思想行为控制的理论与方法纷呈多样。三是选

择、使用教育方法多样化。）

第三，教育方式的渗透性。

第四，方法选择的多样性。

当代西方国家思想政治教育的主要方法

第一道德认知方法（一是道德讨论法，