语文园地二(基础篇)六年级语文下册同步练习(部编版附答案).pdfVIP

语文园地二(基础篇)六年级语文下册同步练习(部编版附答案).pdf

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语文园地二(基础篇)

班别:姓名:座号:

一、书写。

1.看拼音写词语。

kòngzhìwúliáoqīcǎnjìmòméilàn

chǐxiàotiāotìxíjīyànxízhàlán

二、填空。

1.按要求写词语。

大大小小(AABB式)________________________________

五颜六色(带有数字的词语)________________________________

2.分清这些字,分别组词。

聊()霉()乏()贷()寞()

柳()莓()眨()货()漠()

3.查字典,完成练习。

“袭”用部首查字法先查部首________,再查________画。“袭”在字典中的解释有:①袭击,侵袭;

①姓;①照样做,依照着继续下去;①继承;①量词,用于成套的衣服。下面的“袭”分别是什么意

思呢?请在括号内填入序号。

(1)谈迁(明末清初史学家)身穿一袭破衫,四处奔波。()

(2)我没有抵御野兽和野人袭击的能力和手段。()

(3)开始时,子爵是伯爵的副手,后来独立存在,也可世袭。()

(4)古代沿袭下来的一些传统习俗,到了今天还是有意义和价值的。()

4.先补全下面的句子,再选择合适的句子填空。

①读书须用意,________________。②________________,胜读十年书。

③________________,日久见人心。④近水知鱼性,________________。

⑤听了老先生的话,张明豁然开朗,激动地对老先生说:“________________,________________。”

⑥张老师常常给我们强调读书要下苦工夫,他说:“________________,__________________。”

5.回顾单元课文,完成填空。

(1)每一部文学作品,都有一个立体的、多面的主人公。读《骑鹅旅行记(节选)》,读到“他

活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠”时,我会觉得尼尔斯很__________;读到尼尔斯的心理活动“父

母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”时,我会觉得尼尔斯也是一个_________的孩

子。

(2)人物的性格藏在细节描写中。如《鲁滨逊漂流记(节选)》中的“在这根方木杆的侧面,

我每天用刀子刻一道痕,每第七道刻痕比其他的长一倍,每月第一天的刻痕再长一倍……”是对

鲁滨逊的__________描写,让我们看到了一个_____________的鲁滨逊;再如《骑鹅旅行记(节选)》

中的“‘怎么着?我还要揪你的尾巴!’他说着便向猫扑了过去”是对尼尔斯________和________的描

写,让我们看到了一个________的尼尔斯。

三、选择题。

1.下列加点字的读音全对的一项是()

A.木筏(fá)畜养(chù)野蛮(mán)刨虫(páo)

....

B.犬牙(quǎn)缺乏(fá)草莓(méi)潺潺(chán)

...

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