4.3信息系统在社会应用中的优势及局限性 教学设计-（2019粤教版）高中信息技术必修二.docx

4.3信息系统在社会应用中的优势及局限性教学设计-（2019粤教版）高中信息技术必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3信息系统在社会应用中的优势及局限性教学设计-（2019粤教版）高中信息技术必修二

课程基本信息

1.课程名称：4.3信息系统在社会应用中的优势及局限性教学设计-（2019粤教版）高中信息技术必修二

2.教学年级和班级：高中信息技术必修二，高二年级

3.授课时间：2023年5月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生了解信息系统在社会应用中的优势和局限性。

2.培养学生运用信息系统解决实际问题的能力。

3.提高学生对信息技术的认识和兴趣。

教学内容：

1.信息系统在社会应用中的优势：提高工作效率、改善生活质量、促进社会发展等。

2.信息系统在社会应用中的局限性：信息不对称、安全隐患、隐私保护等。

3.实际案例分析：以我国为例，介绍信息系统在教育、医疗、交通等领域的应用及其优缺点。

教学过程：

1.导入：通过一个简单的信息系统应用案例，引发学生对信息系统在社会应用中的关注。

2.讲解：分别阐述信息系统在社会应用中的优势和局限性，结合实际案例进行分析。

3.讨论：让学生分组讨论信息系统在各自所在领域的应用及其优缺点，分享讨论成果。

4.总结：对信息系统在社会应用中的优势和局限性进行归纳总结。

5.作业：布置一道关于信息系统在社会应用中的实际问题，让学生课后思考和解决。

教学资源：

1.教材：《高中信息技术必修二》

2.课件：关于信息系统在社会应用中的优势和局限性的PPT

3.案例素材：关于信息系统在教育、医疗、交通等领域的实际应用案例

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.作业完成情况：检查学生对课后作业的完成质量。

3.知识掌握程度：通过课后测试或提问，了解学生对信息系统在社会应用中的优势和局限性的掌握程度。

核心素养目标

1.信息技术应用能力：了解信息系统在社会应用中的优势和局限性，能够运用信息系统解决实际问题。

2.信息意识：提高对信息技术的认识和兴趣，能够在日常生活中主动寻找和利用信息系统。

3.批判性思维：通过分析实际案例，培养学生对信息系统应用的批判性思维，认识其优缺点。

4.团队协作：在讨论环节中，学会与他人合作，共同探讨信息系统在社会应用中的优势和局限性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了信息系统的基本概念、功能和应用场景，对信息系统有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术相关课程普遍感兴趣，具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过实践操作来学习，而部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解信息系统在社会应用中的优势和局限性时，学生可能会遇到难以将理论知识与实际案例相结合的困难。此外，对于信息安全和个人隐私保护等方面的内容，学生可能需要更深入的理解和思考。

教学方法与手段

-讲授法：通过讲解信息系统在社会应用中的优势和局限性，让学生掌握基本概念和理论知识。

-讨论法：组织学生分组讨论实际案例，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-实践法：让学生通过实际操作，体验信息系统在解决社会问题中的应用，提高学生的信息技术应用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等multimediaresources，生动展示信息系统在社会应用中的案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用信息技术教学软件，辅助学生更好地理解和应用信息系统知识。

-在线平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和实践任务，促进学生的自主学习和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息系统在社会应用中的优势及局限性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息系统在社会应用的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

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