七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生教案新人教版.pdf

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生教案新人教版--第1页

男生女生

教学目标

(一)确立依据

核心素养

社会责任:自尊自律,文明礼貌,诚信友善,宽和待人;能主动作为,履职尽责,对自我和他

人负责等。

健全人格:具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己的情

绪,具有抗挫折能力等。

课标依据

1.《男生女生》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟

通”。具体对应的内容标准是:“学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,

正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。”

2.本课所依据的课程标准的相应部分还有“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应

的内容标准是:“了解青春期心理卫生常识,体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调

控好自己的心理冲动。”

(二)具体目标

1.情感、态度、价值观

通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣,欣赏异性特有的思维方式

和行为特征,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。

2.过程与方法

利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异

性特有的思维方式和行为特征。

3.知识与能力

认识到男生女生生理特征及性别角色的差异;了解男生女生各自的优势及双方的互补

性。

(三)重难点

重点:男生女生各自的性别特点。

难点:男生女生的优势互补。

教学策略

本课时教学通过一首罗大佑的《童年》导入学习,在引导学生们感悟童年乐趣的同时,

回忆男生、女生的交往。第一目主要通过情感体验、集体讨论等帮助学生了解男生女生的性

别差异,引导学生平静而欣然地接受生理性别特征,正确对待性别角色,不要过于受性别刻板

印象的影响。第二目通过“阅读感悟”和“探究与分享”活动,帮助学生懂得男生女生各自

拥有性别优势,要学会欣赏对方的优势,做到优势互补,不断完善自我,促进共同进步。

一、导入新课

(多媒体播放)

罗大佑《童年》

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

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只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔

还在拼命叽叽喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年

……

想一想:听歌曲让你想到了什么?

提示:朝气、热情、对未来的渴望,童年趣事