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劳动教育课题研究思路

在大学本科教育中开设劳动课是实施立德树人教育的重要组成

部分,是培养学生正确的劳动意识和创新思维能力,帮助他们树立正

确的世界观、人生观、价值观。实践性是高校劳动教育的重要特征，

实践是大学生的课堂。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育

美，劳动教育在大学生的综合素质培养上具有不可替代的作用。

为了落实全员育人的要求，坚持以学生为中心，努力发现并呵护

学生的创新创造能力，鼓励学生发挥主观能动性，将劳动教育与专业

特点相结合。

一、劳动主题：

设计来源于生活

二、劳动内容

根据学校的劳动课安排，结合工业设计专业的特色，本次劳动课

内容的安排如下：

1.变废为宝：将校园内或宿舍内废弃的东西经过创新设计；

2.旧物改造：将闲置的东西进行改造设计，令其重新发挥作用；

3.改良设计：对现有的使用体验不好的产品，进行改良设计，符

合用户需求；

三、劳动范围及参与对象

工业设计专业XXXX级学生

四、劳动课时

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1周

五、劳动要求

1.指导老师清点上劳动课人数，认真记考勤。

2.劝导无故离岗的学生及时返回劳动课堂。对于劝导无效者，作

旷课处理。

3.参加人员应本着认真负责的态度完成课程任务。

4.未参加劳动课者，该课程无成绩。

劳动教育专项课题研究方案篇2

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是

全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途

径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

二、各项教育活动安排

1、爱绿护绿活动教育。

（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参

与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展

在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2、自理劳动、家务劳动教育：

（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校

一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传

劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、

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家务劳动基地”。

（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：

不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫

生等家务劳动实践活动。

3、班级劳动。

（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳

动，劳动到位。

（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，

对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三——六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，

开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，

学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、