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浙江师范大学347心理学专业综合试题博仁考研

应用心理硕士从2011年开始全国联考，考试科目为政治、外国语、心理学专业综合。其中，

政治、外国语由教育部统一命题，心理学专业综合在教育部统一大纲的指导下，由各招生院校自

主命题，心理学专业综合满分为300分，考试时间为180分钟。虽然347心理学专业综合由各招

生院校自主命题，但是命题还是有一定规律可循的。

浙江师范大学从2011年开始招收应用心理硕士，从2011年的347心理学专业综合试题来看，

考试内容基本上覆盖了心理学专业综合考试大纲所规定的心理学导论、发展心理学、变态心理学、

临床与咨询心理学、社会心理学、人格心理学、管理心理学等基础学科内容。试题类型有名词解

释、简答题、论述题、案例分析题。在名词解释题中考查了加法反应时法、双生子设计、投射测

验、社会懈怠（socialloafing）、心理咨询、公平理论等六个名词解释。在这里我们简单的给同

学们解释一个名词解释，比如投射测验：投射法在心理学上的解释，所指个人把自己的思想、态

度、愿望、情绪或特征等，不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。此种内心深层的

反应，实为人类行为的基本动力，而这种基本动力的探测，有赖于投射技术的应用。

投射评价理论认为，被试者对测验题材的解释，可以反映其心理功能。编制投射测验心理学

家认为，人类的日常反应，固然决定于当时的刺激或情境，但个人本身当时的心理状况，和他过

去的经验，以及对将来的期望等，对当时的知觉与反应的性质和方向，都发生了很大作用。我们

常将内心情感及感觉投射到环境里去，假定面对着空泛而无限制的刺激情境（测验题材），个人

可以自由想象或不自觉的对它作出种种反应，因而便会将一个人一些潜在深层动机和人格特性投

射出来；由于每个人的经验不同对刺激所知觉的内容不同，因此，所作的反应就不可能相同。所

以分析反应的结果，可以提示一个人的人格形态和深层动机，这就是投射设计的基本原理。

著名的投射测验有罗夏墨迹测验、主题统觉测验、房树人测验等。但投射测验的信效度一直

值得怀疑。如跨时间稳定性和评分者一致性信度和预测效度。有人认为它们更像是一种高度结构

化的访谈，只是一种获取信息的方法。

这些名词解释在博仁347心理学专业综合辅导班上老师都分别讲过这些基本的知识点，对于

答好这几个名词解释还是很有把握的。

在简单题中考查了比较感觉记忆、短时记忆与长时记忆，简评埃里克森的心理社会发展理论，

简评卡特尔的人格特质理论，咨访关系的影响因素主要有哪些？其含义分别是什么？抑郁症的主

要症状有哪些？领导权变理论的主要观点。例如第一题比较感觉记忆、短时记忆与长时记忆，博

仁老师在主观题提高班的时候讲过这个题目。

1、感觉记忆：是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信

息进行进一步加工之前的暂时登记。图象记忆是感觉记忆的主要编码形式。斯伯林的局部报告法

证明了感觉记忆的存在。

2、短时记忆：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段。它最大特点是其保持的容量是有限的。

（大约5－9个单位，组块），在没有复述的情况下，信息在短时记忆中保持的时间很短。来自

感觉记忆的信息可以在短时记忆中得到加工而进入长时记忆，复述是短时记忆的存储信息的方

法，可以防止短时记忆中的信息发生遗忘。短时记忆的遗忘主要是由于其他信息的干扰引起的。

3、长时记忆：构成了个体关于外界和自身的全部知识经验。长时记忆的信息容量没有限制，

良好的编码能够改善信息在长时记忆中的保持和提取。

在论述题中考查了比较皮亚杰与维果茨基的儿童发展观，这个题目主要从以下几个方面来回

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