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《电子商务概论》教学设计

教案设计

项目课题

第一章电子商务概述

授课时间

授课对象

学习目标

1.掌握电子商务的概念和特征。

2.理解电子商务的相关分类。

3.了解电子商务的产生背景和发展现状。

4.比较传统商务与电子商务的不同。

5.掌握电子商务的优势。

学情分析

此章学习电子商务的一些基础知识，了解产生背景和发展现状。电子商务是一种技术含量很高的商务活动,需要多方面的配合和共同努力,才能真正实现健康和稳定发展。电子商务是基于计算机网络平台及相关技术产生并发展起来的,可以说,计算机网络是电子商务赖以生存和发展的基础之一,而电子数据交换技术正是实现电子商务的手段之一,是目前为止较为成熟和使用范围较为广泛的电子商务应用系统。

重、难点

重点

了解电子商务的产生背景和发展现状。

比较传统商务与电子商务的不同。

难点

比较传统商务与电子商务的不同。

教学方法

讲授法

学习方法

学生通过课前预习、查阅资料，课上讨论思考，课后练习提升、反思总结等方法，掌握该章学习重点，并能根据实际情况应用到日常生活中。

教学媒体

教材、课件、教案、微课、投影仪、计算机等

教学流程

教学环节

教学内容

备注

情境导入

【教师】从互联网社会入手，从“案例引入”中，谈一谈：

1.我们在互联网中能够做什么？

2.网上购物的流程是怎样的？

3.电子商务究竟给我们带来了什么？

【学生】思考并回答问题

讲授新知

第一节电子商务

一、电子商务的概念

1.电子商务的定义（国内外不同的机构针对电子商务的特点,对电子商务提出了许多表述不同的定义。）

2.电子商务的概念模型

二、电子商务的功能（广告宣传、咨询洽谈、网上订购、网上支付、物流服务、意见征询、交易管理，共七项）

三、电子商务的分类

1.按参与电子商务的交易主体分类（B2B,B2C,C2B,C2C,B2G,C2G,B2B2C）

2.按商务活动的内容分类

3.按开展电子交易的信息网络范围分类

4.按商务活动内容分类

第二节电子商务的产生与发展

一、电子商务产生和发展的条件

1.信息技术的发展促进了电子商务的产生

2.信用卡的普及应用为电子商务的网上支付提供了重要支持

3.电子商务是社会经济发展的必然趋势

4.政府的支持和推动为电子商务的发展提供了支撑

二、电子商务的发展阶段

1.商业单项业务电子化时期

2.基于EDI的电子商务时期

3.基于互联网的电子商务时期

三、我国电子商务的发展情况

1.电子商务交易规模持续攀升

2.电子商务的行业应用进一步拓展

3.电子商务模式创新日益提高

4.电子商务呈现出多层次、多元化的发展态势

四、电子商务产生的影响

1.对经济的影响

2.对物流的影响

3.对企业的影响

4.对个人的影响

第三节传统商务与电子商务

一、传统商务与电子商务的运作过程对比

1.传统商务的运作过程

2.电子商务的运作过程

二、传统商务与电子商务的特征对比（表1-1）

1.交易虚拟化

2.突破了时空限制

3.交易成本低

4.交易效率高

5.交易透明化

整体回顾

【教师】带领学生复习本项目的知识脉络

通过本章的学习,我们对电子商务有了比较全面的认识,掌握了什么是电子商务、电子商务与传统商务之间有什么区别,了解了电子商务的组成、电子商务的产生与发展,以及电子商务给社会经济、企业、个人带来的影响。

【学生】简要复述本项目的知识框架

问题解决

【教师】询问学生是否有尚未理解的地方

【学生】提出疑问

【教师】【学生】共同探讨解决

作业布置

【教师】请学生完成本章节的课后“思考题”，下一节课上课前老师发布答案并在课堂上解决学生疑问

【学生】课后练习与核对答案进行自我检测

教学反思

《电子商务概论》教学设计

第二章

教案设计

项目课题

第二章电子商务技术基础

授课时间

授课对象

学习目标

1.了解电子数据交换技术的概念和发展。

2.了解电子数据交换在实际生活中的应用。

3.掌握互联网基础的相关知识。

4.了解Web开发中客户端和服务端的相关知识。

学情分析

通过上一章的学习，学生对电子商务有了系统的了解。此章是对上一章内容的深入学习，了解互联网层面的相关知识和技术。电子商务是一种技术含量很高的商务活动,需要多方面的配合和共同努力,才能真正实现健康和稳定发展。电子商务是基于计算机网络平台及相关技术产生并发展起来的,可以说,计算机网络是电子商务赖以生存和发展的基础之一,而电子数据交换技术正是实现电子商务的手段之一,是目前为止较为成熟和使用范围较为广泛的电子商务应用系统。

重、难点

重点

掌握电子数据交换的相关知识。

了解Web开发中客户端和服务端的相关知识。

难点

掌握互联网基础的相关知识。

教学方法

讲授法

学习方法

学生通过课前预习、查阅资料，课上讨论思考，课后练习