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《小学数学课程标准解读与教材分析》课程教学大纲--第1页
《小学数学课程标准解读与教材分析》课程教学大纲
课程名称：小学数学课程标准解读与教材分析课程类别：学科专业必修课
适用专业：小学教育考核方式：考查
总学时、学分48学时、2.5学分其中实践学时：16学时
一、课程教学目的
通过本课程的学习，一是使学生理解《义务教育数学课程标准
（2011年版）》的基本理念与主要内容，掌握《标准》中对小学的
具体要求；加深学生对课程标准与国内主要版本小学数学教材的编写
特点的认识，结合教学实际情况灵活运用，具备一定的教材分析能力。
二是使学生初步具备运用《标准》和教材进行小学数学教学设计的能
力。三是培养学生从事小学数学教学所需要的自信心和责任感。
二、课程教学要求
了解数学与数学课程性质，掌握《标准》的基本理念和核心概念，
明确小学数学课程总目标，熟悉教材具体内容，理解《标准》针对各
个领域的具体内容的要求，了解数学教学实施和评价的基本原则，培
养学生具有分析小学数学教材的能力，并能恰当评价学生的数学学习。
三、先修课程
教育学、心理学、课程标准与教材分析
四、课程教学重、难点
重点：课程标准的解读以《标准》的基本理念与核心素养为重点。
详细阐述了5个基本理念和10个核心素养。教材分析重点对数与代
数，图形与几何，统计与概率、综合与实践4个领域内容的教材进行
较为全面的分析。
《小学数学课程标准解读与教材分析》课程教学大纲--第1页
《小学数学课程标准解读与教材分析》课程教学大纲--第2页
难点：图形与几何，统计与概率
五、课程教学方法与教学手段
课堂采用讲授法、讨论法、案例研究法等进行教学。
建议学生采用读书法、作业法、质疑法、讨论法、分析法等进行
学习。
六、课程教学内容
第一章导言（3学时）
1.教学内容
（1）《数学课程标准》与教材研究的价值与作用；
（2）《义务教育数学课程标准》简介。
2．重、难点提示
课程标准的价值。
第二章数学课程与教学的基本理念（3学时）
1．教学内容
（1）《标准》的5个基本理念；
（2）良好的数学教育；
（3）改进数学的教与学；
（4）数学教学评价.
2．重、难点提示
（1）重点《标准》的5个基本理念；
（2）难点是数学教学评价。
第三章核心素养（4学时）
1．教学内容
（1）核心素养的理解；
（2）《标准》中的核心素养；
（3）教材中体现数学核心素养的案例；
（4）教学设计中体现数学核心素养的案例。
《小学数学课程标准解读与教材分析》课程教学大纲--第2页
《小学数学课程标准解读与教材分析》课程教学大纲--第3页
2．重、难点提示
（1）重点对核心素养的理解；
（2）难点是在教学设计中设计体现数学核心素养的案例。
第四章目标与内容（4学时）
1．教学内容
（1）总体目标的理解；
（2）“四基”的理解与把握；
（3）《标准》的内容结构分析（一）；
（4）《标准》的内容结构分析（二）。
2．重、难点提示
重点是对“四基”的理解与把握；
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