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大学生小学教育实习报告

大学生小学教育实习报告1

一:实习目的;

真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验.

二:实习时间:

5月26日6月3日

三:实习地点:

__省实验学校__小学

四：实习人：

__教育学院12级初等教育班__x

五：实习过程

在我心中”实习”是一个严肃的词，在军队中”实习”就是要拉上前线真枪

实弹的进入战争.教育实习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触.

怀着几分新鲜和激动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗.

重返小学，让我想起一句成语，故地重游这种心理的萌生，抑或是错误

意识的驾御.而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固.

五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如

鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教

学技术完美结合，留给我的都是弥足珍贵的财富。

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第一天，我和小组成员准时到达__省实验学校__小学，一切都安顿好后，我

们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写

的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破

蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言.我当时的表情只有

一个，向我开炮.幸好老师教的好，方法新鲜.

我实习的班级是四年级(6)班，我最喜欢听的就是那个语文老师的课—孔老

师的课，她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上，我感觉是一种享受，

她把难懂的联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想，

她上课就象在操作一台机器一样，娴熟.

在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想

其他，学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂，我当时

对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她.她说她都四十多了，可我们觉得她只

有二十六.

这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.

我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了.

她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情，我真不

知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!

老师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我还不敢用，

因为讲不清楚就会误导学生.老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲

学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用

活跃课堂的绝技.

就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑思考，

激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解.

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第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的

弄不清楚东西南北了，在小学实习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累，躺

在床上一动不想动，只觉得头晕目眩.

第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我

不到最后一分钟不进学校。

以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉

闷，可下课了又特别活跃。总之就是这样，上课不发言，讨论中调皮捣乱。

我开始认真的注意这