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新世纪研究生英语教材新世纪研究生公共英语教材阅读C课文译文(正确版..--第1页
新世纪研究生英语教材
新世纪研究生公共英语教
材阅读C课文译文(正确
版)
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语教材阅读C课文译文(正确版)”资讯,希望对您有所帮助,
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新世纪研究生公共英语教材阅读C课文译文
上课篇章:1、3、4、5、7、11、13、14
Unitone
1.人文学科是否只是一种无用的装饰品,是我们陈旧过时
的教育体系中发育不全的附属体?在一个也许更需要强调人
文学科的重要性的时代里,是否相反过分强调了技术的重要
性?我们究竟该不该在学校里不厌其烦地教授人文学科?这
些是常常困扰教育家和理性思想家的问题.让我们在更宽的
范国内研究这些问题.因为我们文化遗产的传承在一定程度
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上取决于对这些问题的回答。2.人文学科不是一种单纯的工
具,也不会促成一般意义上的进步。无论从广泛的文化意义
上还是从狭隘的学术意义上讲。人文学科的价值更富有个性
和永久性。不管哪一代,总有人会在这世上碰上书籍、音乐、
艺术品和剧院,并本能地被这些东西所吸引。这些人长大后,
对他们所喜欢的东西形成了一种根深蒂固的嗜好,也偏爱和
他们有着同样爱好的人。而更多的人,尽管不那么专注,但
也时也表现出对艺术活动有相似的爱好。这两个群体的人已
经足以让其他人感受到他们所欣赏的东西在印常生活中的
存在。
3.于是,建筑及其装饰艺术,如邮局墙面上的壁饰或是复
原的威廉斯堡,强加给了成百上千万人,如果任其自然,这
些人就会生活在洞穴或帐篷里面;于是报纸和杂志重现照片,
复述历史,评论艺术(不管是古老的还是当代的),批评音乐
和书籍,撰写有关艺术家生活和思想的文章——简言之,去
迎合少数人的需求,而这少数人以他们奇特的品味影响着我
们所有的人。
4.于是,公共图书馆、博物馆、公园音乐会还有餐间广播
节目把这些特殊内容的产物(像人们所谓的那样)提供给“所
有的人”。因此,当我们老生常谈地说是科学主宰现代世界
的时候,我们必须立即加上这么一句话:是艺术赋予了这同一
世界形状和色彩;它最悦耳的声音和意义是由音乐和诗歌赋
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予的,它的类别、特征、流行口号是由哲学、小说和历史斌
予的。假设1
所有献身人文学科的人突然隐居到修道院里,随身带走了
属于他们自己的全部东西,那么,我们所熟悉的这个日常的
世界将会在我们惊愕的面孔前变成一种荒凉、黑暗、死寂的
东西,毫无感官魅力,除了现实的需求和通过机械手段满足
这些需求以外,就没有任何别的意义了。
5.有一些人可能仍然喜欢理性的思考和数学领域的险境奇
峰,尽管这些人远远少于人文学科所认可的献身者的数量,
然而,即使是他们也有可能在被剥蚀一空的日常生活的舞台
上怀念起我们称之为文明的东西。
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