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新的一年幼儿园大班班务工作计划

一、幼儿情况分析：

本学期我班共有幼儿42名，其中男生25人，女生17人。本班幼儿大部分活泼、开朗、好动，也有部分幼儿较为内向，不擅长言谈；孩子们喜爱参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规定，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能乐观自动参加科学活动，有猛烈的奇怪心和探究科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美本领。

在语言表达本领方面，孩子们的语言表达本领较差些，但也有个别幼儿语言表达上比较不错；仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩不安全游戏，自我保护本领有待加强。本学期，我们将依据他们的具体情况，有针对性地订立班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。

二、重要工作与具体措施：

（1）、侧重开展生活、学习常规教学

我班幼儿常规方面需严抓，大部分幼儿懂得要遵守常规，但没有心识，总是要老师不绝重复的提示；也有部分幼儿已经形成意识了，在平常的生活、学习中自发遵守，自动帮忙老师提示其他不遵守者。我班会侧重抓的，使每一名幼儿都能有序遵守。

（2）、开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感

良好的学习习惯对一个学校生来说是至关紧要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”“谁最会整理东西”“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“接力赛、拍球竞赛”“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。同时，我们将会在五月份率领我们的孩子们与家长一起去参观学校，体验学校的一日生活。让孩子们对于始终憧憬的学校生活有初步了解，让老师们更好的为孩子们上学校做准备工作。

（3）、开展多种活动，促进幼儿发展

捉住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增长师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本领。

本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的自动性学习和探究性学习。

在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适本地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规定意识。

（4）、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达本身的想法。在学会日常用语的同时爱阅读，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用本身语言表达本身所见所闻。

乐意与人交往，学习互助合作和共享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出本身想说的事。

（5）、培养幼儿良好的学习习惯：

注意培养孩子良好的坐姿和睡觉姿势、站姿；

学习认真的倾听与倾听，重视注意力的培养；

结合教学和日常生活中我们会渗透国学经典《例：学生规、礼运大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小知道“孝顺、体谅、孝敬、互助、尊敬、”及树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。另外，乐于参加体育集体活动，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬活动。能进行多项创造性体育活动。

三、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将重视创新：

1、本学期我班将会利用好家长的资源，请家长搭配老师一起收集料子，依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作料子，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本领，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本领；依据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种料子进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在引导中做到月月有重点，月月有发展。

2、重视环境创设的创新

我们每月会就主题课程对班级环境进行创设，环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不绝更新、不绝丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，及时更换，及时呈现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

3、重视家长工作的创新

本学期我们会通过各种不同形式的活动（例：“家长会、庆三八、家长半日开放日、主题活动等等），让家长们亲身体验孩子们在园的一日流程；我们将连续办好“家园联系专栏”，不绝增设新的栏目，不绝丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，各抒己见；