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小学五年级语文上册教学计划优秀

小学五年级语文上册教学计划优秀

日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积

累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大

家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的小学五年级语文

上册教学计划优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级语文上册教学计划优秀1

五年级要完成由中年级向高年级的过渡，通过学习，要能达到课

程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基

础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯

和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好

与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，五年级是很关键的一

个学年。

一、学生情况分析

本班学生人数多，听力受损严重，学习程度呈两极分化状态。个

别学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏

最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，

更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促

进他们的全面发展。

二、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例（精读课文，略读

课文，思考练习，阅读链接，资料袋），词语盘点，语文园地（口语

交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等）。

三、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学

生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅

读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级

的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标：

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1、学习生字词，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用手语正确，流利地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

6、初步养成读课外书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较

具体。会写简短的书信便条。

五、落实教学目标的基本措施

（一）营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学

习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书

为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要

是通过“对话”的方式来实现的。

1、学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生

活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的

阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和

人物心灵沟通的境界。

2、学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书

边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意

图达成一致，读明白作者的想法。

3、学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在