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学生健康知识知晓率行为形成率调查报告

调查结果显示，学生的健康知识知晓率为85%，健康行

为形成率为83%。这说明学校的健康教育工作取得了一定的

成效，但仍有进一步提高的空间。

为了进一步提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率，

学校将在今后的工作中加大健康教育的投入，注重多种形式的

知识传播活动，以推行健康素养66条核心信息为重点，逐步

提高学生的健康素养水平。同时，学校还将定期对学生进行健

康知识知晓率和健康行为形成率的调查，以便及时调整和改进

健康教育工作。

调查结果显示，我校学生的健康知识知晓率为83.1%，学

生健康行为形成率为82.9%，已达到国家卫生城市的要求。这

表明我校的学生健康教育和学生健康行为管理发挥了明显的作

用。根据教育行政部门要求，我校坚持每两周进行一次健康教

育，由专职教师和有专业知识的生物老师和保健教师兼职授课，

并定期出版健康教育专刊，进行健康知识专题讲座。学工处也

加强了学生养成教育，促进学生健康行为惯的养成，这些措施

起到了积极的作用。

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2010年10月9日，我们针对我校高一年级一个班进行了

健康教育问卷调查，旨在了解学生的健康知识知晓率、健康行

为形成率及现状。我们采用了统一设计的调查问卷，共发放

50份，有效回收45份，回收率达90%。

调查结果显示，此次调查群体共回答健康知识题目450道，

答对365道，健康知识知晓率为81.11%；回答健康行为题目

270道，答对217道，健康行为形成率为80.37%。健康知识方

面的薄弱点在于外伤处理、用眼卫生、吸烟危害、牙周疾病和

青春期知识方面；健康行为方面主要问题是每天睡眠时间不足、

较少参加体育锻炼，没有养成良好的刷牙惯，部分学生早餐没

有保障。

结论显示，健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低，

能与高一年级学生健康知识缺乏，没有形成一些良好的惯

有关。我们将加大教育和管理力度，促使学生尽早养成良好的

行为惯，掌握相关的健康知识。同时，调查群体的健康知识知

晓率和行为形成率均达到标准。

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针对此次调查结果，我们建议在今后的工作中加大健康教

育的投入，以推行健康素养66条核心信息为重点，开展形式

多样的知识传播活动，逐步提高我校学生的健康知识知晓率和

健康行为形成率，稳步提升我校学生的健康素养水平。具体措

施包括：调整宣传教育重点，围绕薄弱环节进行宣传教育；开

展控烟知识、青春期教育等讲座，为学生提供科学、规范的健

康知识和技能；定期开设健康教育专栏，开展健康知识宣传；

大力提倡健康的生活理念和生活方式，促使学生养成良好的健

康生活方式和行为惯，科学地进行健康保健。

调查结果与分析

本次调查共发放120份问卷，调查群体共回答健康知识题

目970道，答对819道，健康知识知晓率为84.43%；回答健

康行为题目776道，答对647道，健康行为形成率为83.38%。

调查结果显示，疫苗接种知识和青春期知识是健康知识部分的

薄弱点；而在健康行为方面，部分学生仍没有养成早晚刷牙、

每天洗澡、每天吃早餐的好惯。

结论

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