教育孩子讲文明剧本.docxVIP

教育孩子讲文明剧本

PAGE2

教育孩子讲文明剧本

教育孩子讲文明剧本

角色：

1.父母

2.孩子（小明）

场景一：家庭餐桌

父母（微笑着）：“小明，今天在学校表现怎么样啊？”

小明（低头）：“还可以，就是有时候同学会乱扔垃圾。”

父母（皱眉）：“乱扔垃圾是不好的行为，你知道吗？”

小明（点头）：“我知道，但是他们也这样做，我觉得没什么。”

场景二：公共场所

父母（在公园散步时）：“小明，你看那个公共垃圾桶，我们应该把垃圾扔进垃圾桶里，保持环境整洁。”

小明（点头）：“哦，我知道了。”

但是不久后，小明还是看到了地上有垃圾，他觉得乱扔垃圾是无关紧要的。于是他决定捡起垃圾，然后找到一位大哥哥。

场景三：校园教室门口

小明（指着大哥哥）：“大哥哥，你看他把垃圾扔在地上，我们不能这样。”

大哥哥（惊讶）：“哦，谢谢你提醒我。我会改正的。”

场景四：家庭餐桌

父母（微笑着）：“小明，你今天做了件好事哦。”

小明（自豪地）：“是啊，我觉得乱扔垃圾不好，所以我去捡起来，还提醒了那位大哥哥。”

父母（赞许地点头）：“你做得很好，做文明的人是我们的责任。无论在家庭、学校还是公共场所，我们都应该尊重他人、保护环境。你看，如果我们每个人都这样做，我们的社区、我们的世界就会变得更加美好。”

小明（微笑着）：“嗯，我会记住的。”

在这个剧本中，我们展示了如何通过对话和行动来教育孩子讲文明。首先，我们强调了乱扔垃圾是不好的行为。然后，我们通过在公共场所的对话和散步时的提醒来强化这个观念。当小明表现出对公共环境的尊重时，我们给予了赞许和鼓励。最后，我们强调了做文明人的责任，并展示了这种责任如何使我们的社区和世界变得更加美好。

除了在家庭中进行教育外，我们还可以在社区和学校中通过集体活动来强化这个观念。例如，可以组织清洁日活动，让孩子们一起清理公园、街道或学校。这种活动不仅可以培养孩子们的责任感和团队合作精神，还可以让他们亲身体验到保持环境整洁的重要性。此外，学校也可以通过举办文明礼仪讲座、组织文明礼仪比赛等方式来教育孩子如何讲文明、懂礼貌。这些活动可以帮助孩子们了解并实践诸如尊重他人、遵守规则、爱护公物等文明行为。

总之，教育孩子讲文明需要我们从多个方面入手。首先，我们需要通过对话和行动来强化文明行为的观念。其次，我们可以通过集体活动来培养孩子们的责任感和团队合作精神，并让他们亲身体验到文明行为的重要性。最后，我们还需要为孩子树立榜样，让他们看到我们如何尊重他人、保护环境等文明行为。通过这些方法，我们可以帮助孩子成为有礼貌、有责任感、有团队精神的人，为他们的未来打下坚实的基础。

教育孩子讲文明剧本

一、教育背景

当今社会，文明礼仪越来越受到人们的重视，作为未来社会的建设者，孩子们应该从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。然而，在现实生活中，一些孩子在行为举止上存在不文明的现象，如乱扔垃圾、大声喧哗、随意插队等。为了帮助家长更好地教育孩子，我们编写了本剧本。

二、剧本内容

1.情景一：公园游玩

场景：周末，一家三口在公园游玩。

角色：爸爸、妈妈和孩子（假设孩子为小刚）

爸爸：（看到地上有垃圾）小刚，你看地上有个香蕉皮，我们应该把它捡起来，你说对不对？

小刚：（点头）对！

妈妈：（急忙抢过话题）好了好了，别让孩子累着了，我们快去找别的好玩的吧！

爸爸：（批评）孩子教育很重要，乱扔垃圾是不文明的行为，我们要让孩子知道这样做是不对的。

妈妈：（不耐烦）行了行了，别太较真了。

【分析】家长在孩子文明礼仪教育中起着关键作用，家长的态度直接影响孩子的行为。家长应该注重孩子的行为细节，引导孩子养成文明礼仪的好习惯。

2.情景二：公共场合

场景：商场里，小刚和妈妈正在购物。

妈妈：（看到有人排队时大声喧哗）小刚，你看妈妈排队的时候要小声一点，不要影响别人。

小刚：（点头）好的妈妈。

（过了一会儿）

妈妈：（插队）小刚，你看妈妈排到前面去了，你要学会排队，不要插队哦。

小刚：（点头）好的妈妈。

（过了一会儿）

小刚：（看到前面的人快排到了）妈妈，前面的人快排完了，我们可以排到他们后面去了吗？

妈妈：（摇头）不行，我们要遵守公共秩序，排队要有耐心。

【分析】在公共场合，家长应该以身作则，引导孩子养成文明礼仪的好习惯。同时，家长应该耐心地教育孩子，让孩子明白哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的。

3.情景三：学校课堂

场景：小刚在学校课堂上。

老师：（提问小刚）小刚，请你把黑板上的公式抄下来？

小刚：（大声地回答）好的老师！（然后开始大声朗读公式）

老师：（皱眉）同学们，请安静！小刚，请用书上的话来解释公式。

小刚：（明白了老师的意图后）好的老师！（然后开始小声地解释公式）

【分析】在课堂上，家长应该教育孩子学会尊重老师和其他同学，不要大