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2024年高一班主任工作总结经典版
卫生委员的职责是确保管理的严谨性。
在高中生的教育阶段,他们的身心发展尚未成熟,对学习的自觉性和纪律的自律性有待提升。因此,班主任在班级管理中发挥着至关重要的主导作用,需运用策略,采取多元化的管理方式。
1、实施座右铭活动。
该活动旨在激发学生的学习热情,明确学习目标,端正学习态度,树立正确的人生观、世界观和价值观。座右铭应包含三个部分:激励自己的名言、个人的奋斗目标和班级内的学习榜样。具体要求是全体学生参与,使用统一格式的纸张书写,并统一张贴在课桌右上角。期望每位学生以此为行动指南,将其付诸实践。
2、开展“班级之最”评选。
鉴于高中生身心发展的不成熟,需要持续的提醒和激励。因此,我们每周评选“四最之星”,并根据学生实际情况增设临时的“班级之最”称号,如最有爱心、最有正义感、最勇敢、最有幽默感的同学。这些活动激发了学生积极向上的精神,营造了生动活泼、充满活力的班级氛围,同时也注重个体的个性发展。
3、庆祝中秋节活动。
响应学生庆祝传统节日的诉求,我们举办了简洁的中秋节庆祝活动,包括赏月、探月、颂月和奔月四个环节。活动通过分享月饼、讲述月亮的神话传说、演唱月亮歌曲和跑步活动,深受学生欢迎,也有助于增进师生关系、加强同学间的团结和班级凝聚力。
4、设立行为规范。
班级管理遵循“保护与激励并重,区别对待”的原则。对于团结友爱、积极进取的行为给予保护和鼓励,激发班团干部的主观能动性,提高管理能力。对于违纪行为,如打架、勒索、早恋、夜游电玩等,坚决设立“红线”,从思想源头和制度层面强化学生的行为规范。
5、实施“晨曦之约”。
面对冬季早操出勤率下降的问题,我们提出了“相约六点半”的倡议,通过现场演讲,强调早起锻炼的重要性,提醒学生“一日之计在于晨”,以积极的态度迎接每一天的学习和生活。
6、利用外部助力。
本学期,校领导发现部分学生上课睡觉。我借此机会,借力校领导的训话,对上课睡觉和看小说的现象进行整治。通过主题班会,让学生自我反思,分析原因和危害,统一思想,提高认识。经过一系列教育,班级的此类问题得到了显著改善。
7、理念与实践的结合。
本学期,我倡导“服务型”管理,以“服务”为核心理念,班主任和班团干部为学生提供全方位的支持。然而,部分学生利用这一理念放松自我要求。因此,我在下半学期调整策略,实行适度严格与服务相结合的制度,班级状况有所改善。温和而细致的管理方式比严格的管理更有效。我深信“服务型”管理符合学生的需求,是班级管理的发展趋势。
唯物辩证法教导我们,万物皆在变化发展中。
2024年高一班主任工作总结经典版(二)
在首个学期,我始终保持严谨态度,时常在非授课时间巡查教室,以确保学生专注听讲。期间,我已没收数部手机。收缴后,我会代为保管,要求学生撰写检讨,承诺不再携带手机上学,并在周末或放假时归还给家长。若出现欺骗行为,我将直接联系家长,要求家长亲自处理并让学生反思两天后再返校。
此外,我积极与其他教师协作,对课堂上注意力不集中的学生采取及时干预措施,不容许放任自流。
在班级建设方面,我深知这需要班主任、各科教师及全体学生的共同努力。因此,我常与其他教师沟通,邀请他们共同参与班级管理。教师们应关注学生的学习动态,如作业完成情况、学习态度及课后咨询的回应等。
开学之初,我们组织了班干部选举,由同学们投票选出各职位,期望他们能积极参与班级管理,当教师不在时,班干部需承担起责任,及时处理违规行为,并模范遵守纪律。同时,我们共同制定了班级规定,由于同学们参与制定,他们更愿意遵守。
整个学期,班主任、教师、班干部和学生共同努力,班级状况显著改善,期末考试平均分跃居前三。然而,也存在一些不及格的学生,这是下学期需要重点关注的问题。我将深入分析他们的薄弱科目,与他们进行交谈,制定个人化的学习计划。
同时,对于已及格的学生,我将督促他们保持警惕,新学期继续努力,维持良好表现。
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