初中学校2024年新学期工作计划(三篇).pdf

初中学校2024年新学期工作计划

一、指导思想

教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组

织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。

本学期，教务处记将以金乡县教研室的工作意见为精神,以学校工

作计划为指导，以教师队伍建设为根本，强化教学过程管理，狠抓常

规落实，全面提升我校教师业务水平和和教学质量。确保我校教育质

量走在全县农村学校的前列。

二、工作目标

1、建立有效的教学常规考核机制，注重教学过程管理的落实，形

成可操作的评价方案。

2、进一步引领、规范和加强主题教研活动、公开听评课、集体备

课，把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。提

倡高效能课堂教学策略，努力尝试探索构建实用的课堂教学模式。让

年轻教师建立自信，体验成功的快乐，让老教师留下宝贵的经验财

富，享受职业幸福。

3、注重学生个体差异，关注每个学生的发展。让学生“低进中

出、中进高出、高进优出”。

4、进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习兴趣的培养，

强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学

风。

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5、加强品牌学科建设。通过品牌学科的建设过程来培养一大批品

牌教师，再通过一大批品牌教师来培植品牌学科。在突出学科特色的

同时又要关注学生的综合素质的提高。

6、加强毕业班的教学与管理，制订切实可行的措施，争取为高中

和金乡县职业中学输送更多人才。

7、艺术、体育、书法在普及中提高，在提高中普及，积极开展读

书和写字活动、音体美艺术特长生的发展。

8、严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生

档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规

范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学

籍管理制度化，规范化、

9、以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。

三、主要工作举施

（一）教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

根据省颁课程计划，开足各类课程，要求教师精心备课，尽职尽

责上课，使学生愿学、乐学。

教师要认真学习教学常规的基本要求，顺应课堂常规经验和活动

方式的重新审视和变化，进行以教学实效为中心的教学研究工作，坚

持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目

标”的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让一个学生掉队、

不让一门学科拖后腿为已任。

教务处要执行好教师教学常规考核方案。常规教学管理在“细”

上下功夫，做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。教务

处要对所有教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务

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学习、教研组、备课组活动、兴趣小组活动等提出明确要求，并且每

月要进行分层次的深入细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查

方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结

合，按照教务主任-教研组长-教师的程序，做到挖掘亮点、寻找问

题、全面总结、及时反馈。对检查中发现的“问题学科”、“问题教

师”进行跟踪检查、调研。

（二）以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立名师

效应，促进教师专业成长

新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点。教

研组、备课组是教研活动的基本单位。

各教研组、备课组根据学部的要求，在“自我反思、同伴互助、

专业引领、行动跟进”的理念指导下积极开展主题教研活动，以“同

课异构”“异课同构”为形式，不断丰富创新教研内容，不断地提高

教师的水平。主题化教研活动要做到“四定（定时间、定地点、定内

容、定中心发言人），主题化教研活动的程序为：发现问题→确立主

题→查阅资料进行相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研

讨。为提高教师参加教研的积极性，确保教研活动的真实性，采取教

研组长带头，主要领导监督，通过校级教研会展示亮点，推广典型。

通过自报公开课来提高课堂效益，探索有效的教学模式，大力推动新

课程改革。

通过教研和考评，建设学校的品牌学科，要通过品牌学科的建设

过程来培养一大批品牌教师，大力宣传和表扬奖励，通过一大批品牌

教师来进一步培植品牌学科。