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关于美食的教案--第1页
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关于美食的教案
教学目标：
1、在读中粗略理解经文意思。熟读经文。
2、引导在生活中实践不挑食、不暴饮暴食、从容、
不急不躁的习惯。
3、陶冶情操，接受中华传统美德的熏染。
教学重难点：
1、引导学生借助注释、通过猜想等方式主动理解语
句的意思。
2、引导学生在生活中注意规范自己的行为，修炼自
己。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、复习导入
1、复习前一课的内容。先个别读。再集体拍手读。
2、师：今天我们来学习第七课《对饮食》。
二、听读
1、听老师读二遍全文。
2、圈出特别难读的字，比如拣、揖、践阈、跛倚等。
3、在关注重点读音的基础上，第三次听老师读。
三、自读
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关于美食的教案--第1页
关于美食的教案--第2页
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1、自己借助拼音练习读句子。感觉特别难读的句子，
生字，多读几次。目标是把字句都读正确。
四、反馈第一次自读
1、请读书有困难的孩子读自己能读的句子。请几个
同学分读全文。
五、第二次自读
1、在能正确读文的基础上，把全文读顺了，没有卡
字，疙瘩，连贯是读书的目标。
六、反馈第二次自读
1、指名3为同学读全文，每人读2句。
2、指名2位同学读全文，每人读3句。
3、指名一位同学读全文。
这样检查3轮。
七、同桌互读
1、把全文读给同桌听，相互指正。
第二课时
一、复习导入
1、上节课，我们学习了《对饮食》，看看哪一位小朋
友最能干，能够大声连贯的读给大家听
二、组略理解经文意思
过渡语：这篇课文想告诉我们什么，让我们在生活中
怎样规范自己，修炼自己呢？借助注释、猜想等方式，自己
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关于美食的教案--第2页
关于美食的教案--第3页
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先想一想。
1、借助注释、通过猜想理解意思。
2、请学生说说自己的理解。学生应该能说出“吃饭，
喝酒”。
三、看动画理解意思
师：刚才同学们根据注释，通过猜想，大概知道了课
文在说什么，可能还有
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