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2023—2024学年度第一学期教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全

面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研

为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，

着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我

校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作目标

1．严格执行课程计划，优化课程建设。

2.落实“减负增效”，注重教研结合，提升教学质量。

3.立足校本实践，推进合作办学，助力教师成长。

三、主要工作及具体措施

（一）严格执行课程计划，提升教师素养。

1.严格执行《2023学年课程计划》。

继续规范地执行课程计划，有效地实施课程改革，以“规范、适

切、特色”的课程要求，开齐、开足、开好各类课程，落实好基础性

课程、拓展型课程、探究型课程。学校对课程计划执行情况进行不定

期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行

为。

2.深化教育教学改革，组织教师学习2023年版课程方案及学科课

程标准。

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这次课标修定重在从学科立场走向教育立场，突出素养立意、育

人导向；优化课程内容结构；强化学科实践及跨学科主题学习；践行

素养导向质量观。我校将通过组织教师自学、专家讲座、集体研讨等

多种学习方式，帮助教师进一步明确课程改革的目标和任务，在教学

研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为新

的教学价值观和行为观。

3.推进“五项管理”、“双减”政策，提高课后服务水平。

在开学两周之内不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测

验；一二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；三至

五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；小学阶段不进行期中

考试和考查。教导处日常工作将进一步加强巡视与督查，每月制定重

点检查的项目进行考核，加强巡课、听课的力度，做好教师备课（二

次备课和随笔）、作业批改（不断优化作业设计及批改细则）、学生

家校联系册等检查工作，不断改进教学流程管理的方式方法，保障常

态教学质量。

课后服务要强调育人属性，从“课后服务”走向“课后教育”，

提高课后服务的品质。学校将尽力根据学生和家长的实际需求，有机

整合各种资源开发并提供丰富的课程活动，体现综合性和实践性，切

实提升课后服务工作的实效性，进一步形成学校的特色做法。

（二）落实“减负增效”，注重教研结合，提升教学质量。

1.课堂教学努力探索以“学生核心素养”为中心的新路径。

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贯彻“基于课程标准的教学与评价”和绿色指标要求，开展“情

智课堂”实践研究，在实践中思考如何在“情智课堂”中有效落实“学

生核心素养”的学习目标。通过项目研究、主题教研、专题研讨、循

环课等各种形式，提高教学研究质量，助力师生共同成长。

各学科组织中青年教师上好一堂公开课，在说课环节重点准备一