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学校教学调研报告4篇（完整）

学校教学调研报告4篇（完整）

学校教学调研报告篇一

根据我校近几年的课堂教学的实际情况和学生成绩及素质

提高的幅度。我认为课堂的有效教学存在一些问题。根据学习实

践科学发展的要求，我对教学的有效性进行调研，现将调研的情

况报告如下：

集体备课调研情况：

本学期对各学年备课组集体备课进行调研和参与１６次，高

一学年６次、高二学年５次、高三学年５次。各备课组都能按时

按指定地点进行集体备课。集体备课对一节课的教材内容备的

比较好，但对一周的备课及教学方法和学生实际及学法备的不够

全面和完整，对班级的分层教学、例题、习题研究的还不够到位。

上课调研情况：

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本学期已听课堂36节，高一学年14节、高二学年10节、

高三学年12节，其中理科班28节、文科班6节。从教师上课看，

大部分教师能按集体备课内容进行教学，注重学生的能力培养，

按新课改要求进行上课。但存在组织教学不到位，在教学过程中

还有重复浪费时间的现象。在精讲、精练上还有没达到程度的时

候。学习理解的透彻深刻还有不到位的现象。学生学习的积极性、

学习激情还没有完全调动起来。解决问题的方法及应用的灵活性

上还需下功夫，课堂时间还没有达到有效利用。学生学习的积极

性不高，学习态度不够端正，某些科目学生的学习方法不得当和

基础知识掌握不够扎实、系统。应用知识解决问题的能力还不够

强。

课后调研情况：

检查课后教师对教学反思、学生作业批改、自习进班辅导情

况。90%的教师能够进行教学反思总结，60%的教师反思的比较

好。大部分教师能对作业及练习认真批改，但个别文科批改的次

数不

够，自习进行辅导答题的情况比较好。

根据上述的调研来看，大部分课堂有效教学的成效还可以，

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少数教师的教学有效性还没有完全达到，原因是师资还没有达到

一定的程度。

学校现有教职工175人，专任教师156人，高级职称教师

37人，中学一级职称教师44人、初级职称教师44人、未定级

教师19人。其中男教师60人、女教师96人。50岁以4人，从

初中（缺教师时）调入33人，近三年招聘大学生43人，30岁

以下教师63人。教师专业化水平还没有达到较高程度，高中骨

干教师缺少。男、女教师比例不均衡，新教师比例偏大等。针对

学校现状，解决有效教学问题，必须加强教师思想解放、教学观

念更新，加强教师专业化水平提高。加强新课改理论和实践学习。

加强指导和检查力度。加强课堂教学管理和学生思想品德培养，

注重学生学习方法的指导。加强学生能力培养。使学校的教学更

加有效，教学和教育水平不断提高。

学校教学调研报告篇二

学前教育不但要使幼儿全面发展，而且还要使他们生动、活