统编版（2024）语文一年级上册第一单元公开课一等奖创新教案.docxVIP

统编版（2024）语文一年级上册第一单元公开课一等奖创新教案

1天地人

同学们,学习这一课要掌握:

1.认识6个生字。

2.读准字音,认清字形,会使用生字组词、说句。

3.学习识字的方法，激发学生识字的兴趣。

学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。

观察图片,感受快乐

1.观察图片,说一说你看到了什么。

我会认

2.试着读出生字读音。

tiān天dì地rén人nǐ你wǒ我tā他

我会组词说句子

3.例:天——每天——我每天按时上学。

地——_——_________________。______

人——_——_________________。______

你——_——_________________。______

我——_——_________________。______

他——_——_________________。______

我会读

4.儿歌:(一)头顶天,脚踏地,人在天地间。

(二)你我他,好朋友,永远不分家。

展示台

5.你平时是怎么识字的给大家说一说。

【教学目标】

1.认识6个生字。

2.读准字音,认清字形,会使用生字组词、说句。

3.学习识字的方法,激发学生识字的兴趣。

【教学重难点】

重点:认识6个生字。

难点:掌握学习生字的方法。

【教学准备】

1.生字词卡片。

2.课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入。

师:小朋友们,今天你们正式成为一年级的小学生了。小学生的主要任务是学习,而语文是你们所接触的一门重点科目。我们通过学习语文,可以认识很多的字,学会与爸爸、妈妈还有其他人交流。今天,我们先学习识字的第1课《天地人》。(教师板书)

二、看图说话。

1.看图说话。

师:认真观察图片,说一说你都看到了什么。

生自由表达。

2.用一个句式把你们刚才所讲的串成一句话。

(课件出示)句式:我看到了______。(指着图说话)

老师归纳:蓝天下是广阔的大地,大地远处是长满树木的小山,近处是茂盛的茶园,有一个人在采茶。

3.同学们表现真棒,看得仔细,说得全面。

4.我们今天要学习的内容就在图画里面。

三、学习生字。

师:今天,老师给大家带来了一样礼物(课件出示苹果图,上面挂满了红红的苹果),听,小苹果在说话呢,它在说什么呢(教师走近苹果树)哦,它在说呀,这节课谁表现出色,谁就可以上台摘取一个苹果作为奖励,小朋友们有没有信心(学生信心十足,跃跃欲试)

1.听,小苹果又说话了:请小朋友作好准备,现在开始认字,读准字音,遇到不会读的字可以问一下你身边的小朋友。(课件出示)天地人你我他

学生自己试读生字,然后全班交流。

逐个生字指生读(随机指导生字读音)——老师读——开小火车读——齐读。

让表现最棒的小朋友上台摘取小苹果,师可趁机拿着小苹果在耳朵边听听,然后说:“我听见小苹果说你是个聪明、大胆的孩子。

2.小朋友们表现真不错,现在小苹果要请小朋友争做识字小能手。

①课件出示生字,问:这些字,该怎么记住呢

②请学生分小组记忆生字。

③师引导学生识字:刚才我们认识的生字里,你们仔细看,有哪些长得特别像

生汇报:天和人、你和他、地和他。

④师问:“天”和“人怎么区分呢

学生汇报:“人”加两笔就是“天;“天”减两笔就是“人。

⑤师总结:这就是识字方法中的加一加、减一减。小朋友们真了不起。

⑥师:你能分别用这两个字组词吗

生汇报:天下、天上、飞天、天空、天才、天气……

人民、主人、老人、人类、超人、人才……

⑦师:你能从这些词语中选一个说一句话吗

比如:天空中飘着朵朵白云。

生自由说句子,师及时评价并纠正。

⑧师问:“你”和“他这些字的左边都是“亻”,都表示与人有关。“地和“他”右边相同,可以用换