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Word表格数据计算与排序

信息技术教研组集体备课

参加的教师:赵骋杨明宪李兴涛胡文君

执笔人:杨明宪

时间:2010年秋季

地点:3号微机室

【课题名称】（七年级下册）第二单元第二课《Word表格数据计算与排序》

【教材分析】《Word表格数据计算与排序》，是七年级下学期第二单元第二课的内容。主要学

习利用Word进行简单的数值计算和统计分析。前面的Word表格制作为本课的学习奠定了基

础。在Word表格中，进行合理有效的计算统计，是生活中经常遇到的操作问题，也是对Word

表格功能更深一步的挖掘。

【学情分析】初中学生已掌握了Word表格编辑操作的基本技能，对于表格中数据计算的数值计

算法，根据数学方面的知识，比较容易掌握。单元格地址法，只把数值用相应的单元格地址替

换，学生通过自主练习操作即可。函数计算法，这部分内容相对难度大一些，学生对SUM函数

和AVERAGE函数比较陌生，教师要引领学生先认识这两个函数，再介绍单元格范围的表示方

法，SUM（ABOVE）为普遍要求掌握内容，而AVERAGE（D2：D7）格式为操作能力较强的

学生自学学案合作探究方式，不做全体要求。

排序操作学生一般比较感兴趣，而排序对话框中“有、无标题行”学生不易理解，需教师

强调后引导学生探究；“主要关键字”和“次要关键字”的选择，教师稍加点拔即能解决。

由于初中学生的学习一般还是以兴趣为主，所以本节选择了学生经常接触的方便面和饮料

的外包装，作为本节学习的线索，用统计食品添加剂的种类数量及在配料中所占的百分比，把

表格中数值计算和排序串连起来。同时也让学生养成关注食品添加剂，重视食品健康的好习惯。

由于不同学生之间信息技术操作能力的差异很大，所以需设置学生学案，学案中设置难易程度

不同的操作任务，使不同层次的学生上课都有所收获，满足所有学生的学习需求。

【课时安排】：一课时

【教学目标】：

知识与技能：1、对表格中的数据进行计算：求百分比、求和、求平均值。熟练掌握数值计算法，

初步了解函数计算法。

2、选择合适的排序关键字对表格中的内容排序。

过程与方法：通过师生共同设计表格、采集数据，使学生学会应用表格整理信息，学生之间合

作探究，计算统计食品添加剂在总配料中所占的百分比，并排序操作，使学生掌

握表格公式对话框和排序对话框的操作方法，形成运用信息技术处理日常信息的

思维方式。

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情感态度与价值观：培养学生注意观察生活中事物的好习惯，强化学生运用信息技术加工与处

理信息的意识，提升学生的信息技术素养。

【教学重点】1.表格中数据计算的操作方法

2.表格中内容排序关键字的选择方法

突出重点的方法及教学环节：1通过分析如何比较食品添加剂含量，掌握排序关键字的选择。

2运用多种方法计算表格数据。

【教学难点】：运用公式对话框进行数值运算和函数运算

突破难点的方法及教学环节：1演示强调公式以“＝”开头；

2师生共同分析如何表示函数运算范围。

【教学方法】：实物展示，启发式教学，讲练结合，问题式教学，自主探索，合作学习，评价

教学。

【教学环境】苏亚星多媒体广播教学控制平台。

【教学用具】：课件、Word电子文件《食品添加剂调查表》、学生学案：《Word表格数据

计算与排序学习辅导材料》。

【教学过程】：

一、创设学习情境，引入新课（3’）（广播教学）

1、用课件展示饮料、方便面类外包装图片。

师：许多同学常爱吃方便面类食品、喜欢喝