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《幼儿社会性发展与教育》

《幼儿社会性发展与教育》

考试题型:

1.填空（10题）

2.名词解释（5题）

3.简答题（4题）

4.论述题（1题）

5.应用题（活动设计1题）考核要求:

作业一:10分：谈谈你对幼儿社会性发展与教育的认识.

作业二:20分：分析你所在的幼儿园在培养幼儿社会性行为方面存

在的问题,并结合本园实际提出解决问题的可行性策略.

闭卷考试:70%

幼儿社会性发展与教育

幼儿社会性发展：

1、自我意识的发展；

2、依恋的发展；

3、幼儿攻击性行为的发展；

4、幼儿亲社会行为的发展；

5、幼儿性别角色的发展；

6、幼儿品德的发展

幼儿社会性教育：

1、幼儿社会性教育目标；

2、幼儿社会性教育的内容；

3、幼儿社会性教育的方法；

4、幼儿社会性教育评价；

一、幼儿社会性发展概述

1、什么是幼儿社会性?P13

2、幼儿社会性发展的心理结构P13

3、幼儿社会性发展的特点P16。什么是幼儿社会性?

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幼儿社会性是指幼儿在其生物特性基础上，在与社会生活环境相

互作用过程中，掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，获得

社会性需要、态度、价值，发展社会行为，并以独特的个性与人相互

交往，相互影响，适应周围环境，由自然人发展为社会人的社会化过

程中所形成的幼儿心理特征。

幼儿社会性发展心理结构(掌握定义)

1、社会情感；

2、社会行为技能；

3、社会认知；

4、自我意识；

5、道德品质；

6、社会适应；什么是社会情感？

社会情感是指幼儿在社会生活、社会交往中的情感体验。包括积

极情感、情绪表达和控制、依恋感、愉快感、羞愧感、同情心、责任

感等。

什么是社会行为技能？

1、社会行为技能是指幼儿在与人交往，在参与社会活动时表现的

行为技能。

2、包括交往的技能、倾听交谈的技能、非语言交往技能、辨别和

表达自己情感的技能，合作、轮流、遵守规则、解决冲突的技能等。

什么是社会认知？

3、社会认知是指幼儿对自我与社会中的人、社会环境、社会规范

等方面的认知。

4、包括行为动机和后果的分辨能力，对他人的认知、对社会环境

和现象的认知，对性别角色、行为方式的认知、对社会规范的认知。

什么是自我意识？

1、自我意识是指幼儿对自我与周围关系的意识。

2、包括自我认识、自我情感体验、自我控制等。

什么是道德品质？

1、道德品质是指社会道德现象在幼儿身上的反映，即幼儿内化了

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的道德规范，良好的道德行为习惯。

2、包括关心他人、诚实、分享、勇敢等。

什么是社会适应？

1、社会适应是指幼儿能够逐渐学会接受新环境，适应矛盾冲突情

境的能力。