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部编版道德与法治二年级下册

第5课健康游戏我常玩

【教材分析】

本课选自部编教材《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好

好玩》。本单元通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造

性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容，引导学生更健

康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们有意识地通过玩游戏获得成

长。第五课是本单元的开篇内容，目的在于引导学生树立健康游戏的

观念，学习辨别有益、健康的游戏。学会根据具体的情况选择适合的

游戏,从而玩得健康、有益、开心。

【学情分析】

由于二年级小学生他们的自控能力、判断能力都处于正在发展的

阶段。他们对许多游戏的性质缺少正确的认识，不知道什么是健康的

游戏，也不知道如何健康的玩游戏，对在什么情况下玩，玩多长时间

等，都需要家长和教师的不断教导、帮助和提醒。学习这一课，有助

于学生辨识游戏的利弊，并根据时间、场地、伙伴等情况来选择健康

的游戏，帮助学生在玩健康的游戏过程中获得成长。

【教学目标】

1.情感、态度、价值观目标：通过交流分享自己生活中常玩的游

戏，初步培养学生要多玩健康游戏的意识。

2.能力与方法目标：通过辨析、讨论、模拟活动，引导学生学会

考虑玩游戏时各种条件、状况，提高学生因地制宜地选择健康游戏的

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能力。

3.知识目标：知道从辩证的角度看待各种游戏，能正确、健康地

利用游戏促进身心发展。

【教学重点】

学会分辨什么是健康游戏。

【教学难点】

引导学生学会正确选择游戏，健康地玩游戏，促进身心发展。

【教学准备】

学生：观察自己和小伙伴们常玩的游戏。

老师：课件。

【活动过程】

活动一：回忆生活，我常玩这些游戏

1.揭题：同学们喜欢玩游戏吗？今天，我们就来探讨有关游戏的

话题《健康游戏我常玩》。

2.质疑：读完课题，你有什么想问的？(什么是健康游戏呢?)（谁

来回答）

3.老师介绍自己喜欢玩的游戏。

4．打开课本18页，看看小伙伴们常玩什么游戏呢？（指名汇报）

5.你最近都喜欢玩什么游戏呢？（教室内外，家庭内外，晴天雨

天……）追问：这个游戏怎么玩？有什么小窍门？

6.播放视频：老师发现，同学们的课间游戏可丰富了！有……

有……小结：你看，一说起游戏，真的是五花八门，有户内游戏，户

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外游戏；有电子游戏，棋类游戏；单人游戏，集体游戏！这么多好玩

的游戏都是健康的吗？要想对健康游戏有更深的理解，我们今天来闯

关,怎么样！（第一关：健康游戏我会选）

[设计意图：通过联系生活实际，打开学生的记忆闸门，激发学

生学习探索的兴趣。]

活动二:分门别类,我们可以玩什么

1、出示学习卡:你认为以下游戏哪些是健康的游戏？哪些不是？

2、学生汇报

小结：那么多的游戏，有的对我们身心发展有益，是健康的，有

些游戏玩了会影响我们的成长，我们应该少玩甚至不玩。那是不是我

们认为的健康游戏随便这么玩都健康呢？(第二关：健康游戏我诊断)