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关于幼儿园五大领域的说课稿（通用3篇）

幼儿园五大领域说课稿1各位领导、各位老师，大

家好！今天我说课的内容是小班的综合活动《我学小动物》！

（一）说教材

（1）教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的

生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事

情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的

兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和

学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现

有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼

儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”

（2）幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常

常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动

作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。

（3）活动目标：

主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴

趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感

官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；

知道动物是人类朋友。

幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水

平之间还有距离，我制定了以下本次活动所要达到的目标：

本次活动目标：

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1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表

演出几种典型动物的叫声和动作。

3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口

语表达能力。

（4）活动重点、难点

本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领

域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的

故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典

型动物的叫声与动作；难点在于理解故事中的词汇：轻、响、

快、慢，并能用自然音说话、唱歌。

对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼

儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象；对于

突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性，使

幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。

（二）说教法：

在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演

游戏法三个方法为主。

小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，因此在活

动中贯彻直观性原则非常重要。

1、直观法包括：操作演示法和示范法。

通过操作演示课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体故事、

影音课件具有生动、具体、形象、富于吸引力和感染力的特

点，多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点，使教学成为

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有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使

幼儿便于理解、易于记忆，从而使孩子们情绪高涨，兴趣盎

然；正确的示范则是教幼儿掌握语音的基本途径。通过示范，

不仅要求幼儿能正确地感知语音的微小差别，而且还能让他

们掌握发音的部位和方法，而培养幼儿正确发音又是小班语

言教学的重点任务。

2、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。

恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿

获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和语言习惯。