第四章第三节化学键 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

第四章第三节化学键教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册第四章第三节“化学键”。本节课的主要内容涵盖了离子键、共价键、金属键的概念及其区别，以及分子间作用力的相关知识。具体内容包括：

1.离子键：离子键的概念、形成条件、特点及离子晶体的结构等。

2.共价键：共价键的概念、形成条件、类型（极性共价键和非极性共价键）及共价分子的结构等。

3.金属键：金属键的概念、形成条件、特点及金属晶体的结构等。

4.分子间作用力：分子间作用力的概念、类型（范德华力和氢键）及对物质性质的影响等。

5.化学键与物质性质的关系：化学键类型与物质熔点、沸点、硬度等性质的联系。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型建构和科学态度。通过学习本节课，学生能够：

1.科学探究：通过实验观察和现象分析，探究离子键、共价键和金属键的形成条件和特点，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.证据推理：通过实例分析和讨论，能够区分离子键、共价键和金属键，以及分子间作用力，提高学生的证据收集和推理判断能力。

3.模型建构：能够运用化学键的概念和原理，建构简单的分子模型和晶体结构模型，培养学生的模型建构能力。

4.科学态度：通过学习化学键的重要性和物质性质的关系，培养学生的科学思维和科学态度，激发学生对化学学科的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）离子键、共价键、金属键的概念及其区别：教师需要通过具体实例和微观示意图，帮助学生理解离子键、共价键、金属键的形成条件和特点，明确它们在晶体结构中的作用和意义。

（2）分子间作用力的类型及对物质性质的影响：教师需要引导学生通过实例分析，理解范德华力和氢键的概念，认识它们对物质熔点、沸点、硬度等性质的影响。

2.教学难点：

（1）共价键的类型及判断：学生对于极性共价键和非极性共价键的概念理解不清，容易混淆。教师可以通过具体分子实例，引导学生分析共价键的极性，从而突破这一难点。

（2）金属键的本质和特点：学生对于金属键的理解较为抽象，难以把握其本质和特点。教师可以通过金属晶体结构的微观示意图，帮助学生理解金属键的形成条件和特点，从而突破这一难点。

（3）分子间作用力与物质性质的关系：学生对于分子间作用力与物质性质的联系缺乏认识。教师可以通过实例分析，引导学生理解分子间作用力对物质熔点、沸点、硬度等性质的影响，从而突破这一难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、实验室设备（如显微镜、模型等）、教学挂图、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教版（2019）必修第一册化学教材、教学PPT、在线学习平台（如学校教学管理系统、化学学习网站等）。

3.信息化资源：化学键相关的视频教程、科普文章、实验操作演示、在线互动讨论区等。

4.教学手段：讲解法、实验法、讨论法、案例分析法、小组合作学习等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学键的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是化学键吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学键的图片或视频片段，让学生初步感受化学键的魅力或特点。

简短介绍化学键的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学键基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学键的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学键的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学键的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学键案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学键的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学键案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学键的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学键解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学键相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学键的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）