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上海电力学院本科专业现状及发展规划

（讨论稿）

一、历史沿革

上海电力学院创建于1951年10月，系中央与上海市共建、以上海市管理为

主的全日制普通高等院校。五十多年来，主要经历了上海电业学校、上海动力学

校、上海电力学校、上海电力专科学校、上海电力学院几个发展期。

1985年1月，经原教育部和水利电力部批准，成立上海电力学院，开始了本

科层次的办学历程。1989年3月，学院首批三个专业被国家教委列为学士学位授

予点，到1994年底，学院已有八个本科专业为学士学位点。

1996年11月，学校以较好的成绩顺利通过国家教委的本科合格性评估。1998

年3月，学校通过了华东电力集团公司“双文明”建设的考评和验收。2003年，

我院被上海市政府命名为“市级文明”单位。

自2000年，根据国务院关于高校管理体制改革调整的精神，我院实行属地化

管理，隶属于上海市教委主管。

自2004年11月起学校实施校、院两级管理体制改革，在原有10系3院1部

的基础上经过整合，成立了能源与环境工程学院、电力与自动化工程学院、计算

机与信息工程学院、管理与人文学院、高等职业技术学院、成人教育学院、国际

交流学院等7个二级学院，以及数理系、外语系、体育部等3个直属系部，总计

19个专业。

2005年学校获得硕士学位授权单位，学校进入了新的发展阶段。

二、专业体系建设现状及发展规划

上海电力学院专业建设与发展规划本着突出优势、体现特色、协调布局、持

续发展的指导思想，以“能源电力产业链”为学校人才培养的主线,辐射地方经济

建设的需求，以专业之间的内在联系为纽带，以满足社会需求和人才全面发展需

求为导向，依托强势学科专业的带动作用，构建以工为主，工、管、文、理、经、

（法）相协调，可持续发展的专业体系。

上海电力学院原属于电力工业部主管,主要为电力工业培养应用型人才,因此

学校的定位、规划、专业设置主要都是从历史沿革及企业对学校人才需求来进行

的,学校的主干专业均是围绕着电力工业产业链而设置的(从图中可看出)，即从发

电技术到输配电技术，再到电力需求侧技术，逐步形成了能源与动力工程、化学

及环境工程、电力系统及其自动化、自动化及仪器仪表、信息及计算机技术、管

理与经济技术、基础及人文学科等多个专业群。每个专业群都围绕着能源电力产

业链的各个环节建设和发展，以及地方经济建设发展对人才的需求，在学科建设、

专业建设、教学质量提高等方面不断的建设与完善。

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2000年学校属地化后,随着全国大众化教育的发展(扩招),学校又进一步提出

了服务上海地方经济并辐射全国的发展战略,因此根据学校的定位和特色以及原

有的基础，并根据地方经济需要等因素，各专业群依托原有优势，以专业群为基

础，又扩展了一些市场需要的专业。新发展的这些专业与学校原有的强势专业相

互支撑,相互依托，相互渗透，具有一定的特色,它们之间的关系如图所示。同时，

又根据社会需要及技术发展，部分专业群相互交叉，又产生了一些交叉学科。各

专业积极拓展，不断发展新技术，开辟新方向，并在课程体系的设置上不断丰富、

完善，融入自身的优势和特点，使各专业课程的拓展都可达到为地方经济建设培

养人才的目的。

近年来，随着我国现代化建设和国民经济的快速发展，社会对电力的需求日

益增长，各种新能源、新的发电技术不断产生、更新，从火力发电、核能发电、

地热发电、太阳能发电、垃圾焚烧发电、海洋温差发电等等，电力系统为满足各