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第十八课时代精神的精华
课标要求1.比较哲学思维与日常思维的异同。2.理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
核心考点一追求才智的学问
1．哲学的起源
哲学的本义
哲学是一门宠爱才智、追求才智的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系
哲学的产生
①哲学才智产生于人类的实践活动(改造世界)
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考(生疏世界)
③任何哲学都是肯定社会和时代精神生活的构成部分，是肯定社会和时代的经济政治在精神上的反映(生疏世界)
哲学的作用
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活
2.正确理解哲学与世界观、方法论的关系
(1)哲学与世界观
哲学
世界观
区分
含义
是关于世界观的学问
人们对整个世界的总的看法和根本观点
形成
是哲学家争辩的结果，是自觉形成的，不是人人都有
是自发形成的，人人都有
特点
是系统化、理论化的
是零散的、不自觉的
联系
①哲学与世界观的争辩对象都是整个世界，二者都来自生活实践，都有正确与错误之分
②哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
错误倾向
①把哲学简洁化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说
②把哲学奇特化，认为哲学与一般人无关
(2)世界观与方法论
世界观
方法论
区分
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们生疏世界、改造世界的根本原则和根本方法
联系
①世界观打算方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论
②哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一
归纳提升哲学与世界观、方法论
3．哲学与具体科学的关系
哲学
具体科学
区分
对象
整个世界
世界某一具体领域
任务
揭示整个世界变化进展的最一般的本质和最普遍的规律
揭示世界某一具体领域的规律
作用
为人们生疏世界和改造世界供应世界观和方法论的指导
为人们生疏世界和改造世界供应具体方法的指导
联系
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的进展
②哲学是对具体科学的概括、总结，为具体科学争辩供应世界观和方法论的指导
③二者是共性与共性、一般与个别的关系(不是整体与部分)
错误倾向
①把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法
②轻视哲学、否认哲学对具体科学争辩指导作用的看法
归纳提升哲学与实践、世界观、具体科学的关系
1．哲学是时代精神的精华。
订正：________________________________________________________________________
2．哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。
订正：________________________________________________________________________
3．世界观打算方法论，方法论影响世界观。
订正：________________________________________________________________________
4．哲学为具体科学争辩供应具体的方法。
订正：________________________________________________________________________
考向一哲学与世界观和方法论
典例1(2021·广东高考)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从阅历主义动身建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论动身建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心查找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是()
①哲学是世界观和方法论的统一
②哲学的争辩引领具体科学的进步
③哲学是一种能生产学问的学问
④重大科学争辩前沿需要哲学才智的启迪
A．①②B．①④C．②③D．③④
易错提示：误认为哲学是一种能生产学问的学问。哲学是对具体科学的概括和总结，学问产生于社会实践，哲学并不能生产学问，哲学也不能供应具体的学问和方法。
变式1毛泽东一生钟爱哲学，青年时代就把学习争辩哲学作为寻求大本大源的途径，主见以大本大源“动心”，改造中国与世界。他还认为，培育独立人格，学好哲学是关键，“欲人人依自己真正主见以行，不盲从他人是非，非普及哲学不行。”毛泽东重视哲学是由于()
①哲学是人们追求思想解放的源泉和动力
②哲学是一种从总体上把握世界的人类才智
③哲学具有指导人们生疏世界和改造世界的作用
④哲学作为科学的世界观能够坚决人的信念
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
易错提示：误认为哲学是科学的世界观。哲学是关于世界观的学说，并非都是科学的。世界观和哲学都有正确与错误之分。
考向
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