智慧树答案化学教学设计与实施知到课后答案章节测试2022年.pdfVIP

第一章

1.下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求（）答案:教师中心原则

2.化学学科教学要以（）为本。答案:人的全面发展

3.在化学教学设计的四个层次中，具有一般性、不针对具体的地区、学校或学

生的设计是（）。答案:课程教学设计

4.教学设计的指导思想是系统科学方法论。（）答案:对

5.教学设计的目的在于促进教师教学的进步。（）答案:错

第二章

1.设计化学问题要合理把握难度，让学生跳一跳才能摘到桃子“”。这种教学设

计主要遵循的是（）答案:最近发展区理论

2.新课程把化学教学过程看作是（）答案:师生交往积极互动、共同发展的过

程

3.在学习金属钠与水反应的化学性质时，教师将一小块钠放入水中，让学生仔

细观察实验现象并描述出来，所采用的学习策略是()。答案:多种感官协同

记忆策略

4.化学学科核心素养是学生必备的科学素养，是学生终身学习和发展的重要基

础。（）答案:对

5.美国教育心理学家加涅在吸收多种观点的基础上创立了多元智能理论学说。

（）答案:错

第三章

1.关于“氧化还原反应”的知识，初中、高中必修和高中选修内容中均有涉及。

这三个阶段知识的关系是（）。答案:螺旋式深化

2.学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于学情

分析内容的是（）。答案:教学硬件设施

3.①发现学习者学习中存在的问题②分析产生问题的主要原因，以确定在教

学设计时解决问题的方法和途径③分析现有的教学资源及约束条件，以便

确定解决问题的可能性④分析问题的重要性，以确定优先解决的教学设计

课题3.学习需求分析的主要目的包括（）。答案:①②③④

4.在做教学背景分析时只需分析教材内容就好，知道教哪些知识就行。（）

答案:错

5.教学背景分析是确定教学目标、选择教学策略的基础。（）答案:对

第四章

1.下列属于描述技能性学习目标的行为动词是（）答案:独立操作

2.《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认

知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目

标的行为动词是()。答案:解释、判断

3.全面落实高中化学课程目标的含义（）。答案:使学生在宏观辨识与微观探

析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科

学态度与社会责任等素养方面均得到发展

4.实现化学教学目标的主要环节是导入新课（）答案:错

5.制定化学教学目标的直接依据是化学教学内容（）答案:错

第五章

1.在教学设计中对教学情境的设计属于（）。答案:教学过程设计

2.教学是以（）为中介的师生双边教和学的共同活动。答案:课程内容

3.在化学教学过程中，教师有目的地引人或创设具有一定情绪色彩的生动具体

的场景以引起学生定的态度体验，从而帮助学生理解教村并使学生的心理机

能得到发展的数学方法是（）答案:情境式教学

4.化学教学中，创设教学情景的方法有演示实验、化学问题、科学史实、小故

事、新闻报道、实物、图片、模型和影像资料等。（）答案:对

5.化学教学中的IHV教学模式只适用于低年级教学（）答案:错

第六章

1.关于化学式计算的教学方法，下列最恰当的是（）。答案:精讲与变式练习

2.有化学老师在教授《盐类水解》时，先引导学生分析Na2CO3和NaHCO3

水溶液显碱性的本质原因，然后总结出强碱弱酸盐水溶液都显碱性，这位老

师用到的教学方法是()。答案:归纳法

3.向学生提供一些感性材料的新知识传授,应多选用()。答案:演示法

4.支架式教学策略中搭建脚手架环节，要求围绕当前主题，按“最近发展区”的

要求建立概念框架。（）答案:对

5.翻转课堂式”教学模式下学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再

单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师

更多的责任是去理解学生的问题和引