第17课 君主立宪制的英国2024-2025学年九年级上册历史配套教学设计.docx

第17课君主立宪制的英国2024-2025学年九年级上册历史配套教学设计

授课内容

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教材分析

本课程为2024-2025学年九年级上册历史配套教学设计，主题为“君主立宪制的英国”。本章节主要内容涵盖了英国从君主专制到君主立宪制的转变过程，包括《权利法案》的颁布、君主立宪制的确立以及英国政治体制的发展。通过本章节的学习，学生将了解英国政治体制的历史背景和发展过程，理解君主立宪制的含义和特点，以及英国政治体制对现代民主制度的影响。本章节内容与课本紧密相关，符合教学实际，能够帮助学生深入理解君主立宪制的英国。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维。通过学习君主立宪制的英国，学生将能够掌握英国政治体制的发展脉络，培养时空观念；通过分析《权利法案》的颁布和历史背景，提高史料实证能力；通过理解君主立宪制的含义和特点，提升历史解释能力；最后，通过探讨英国政治体制对现代民主制度的影响，培养批判性思维。本章节内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于提升学生的历史学科核心素养。

学情分析

九年级的学生在历史学习方面已有一定的基础，对历史事件和人物有一定的认识。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对君主立宪制这样的抽象概念可能还缺乏深入理解。在学习过程中，学生需要通过具体的历史事件和背景来逐步建立起对君主立宪制的认识。

在知识方面，学生可能对英国历史中的一些基本事实有所了解，如《权利法案》的颁布等，但对于君主立宪制背后的深层次含义及其对现代民主制度的影响可能还不够明确。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生将已知的历史事实与君主立宪制的概念联系起来，形成系统的历史认识。

在能力方面，学生可能已经具备了一定的历史分析能力，能够对历史事件进行简单的解读和分析。然而，对于复杂的historicalprocesses和抽象的政治制度，他们的分析能力可能还不足以应对。因此，在教学过程中，教师需要通过引导和启发，帮助学生提高对历史事件和制度的分析和理解能力。

在素质方面，学生可能具备了一定的批判性思维和价值观。然而，对于君主立宪制这样的政治制度，他们可能还缺乏深入的思考和理解。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度思考和分析问题，培养他们的批判性思维和价值观。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：PPT课件、历史纪录片、图片素材、音频素材、在线文献等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、在线互动等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对君主立宪制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道君主立宪制是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于君主立宪制的图片或视频片段，让学生初步感受君主立宪制的魅力或特点。

简短介绍君主立宪制的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.君主立宪制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解君主立宪制的定义、发展过程和主要特点。

过程：

讲解君主立宪制的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍君主立宪制的发展过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.君主立宪制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解君主立宪制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的君主立宪制案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解君主立宪制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用君主立宪制解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与君主立宪制相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对君主立宪制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调君主立宪制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括君主立宪制的定义、发展过程、案例分析等。

强调君主立宪制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用君主立宪制。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于君主立宪制的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与