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模块四测评答案--第1页
模块四测评答案
一、单选题
1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班
同学成绩的分布情况（C）。
A、评语。B、Excel表格。C、Excel图
表。D、以上方式都可以。
2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，
这符合教学评价设计的（C）原则。
A、关联性原则。B、整体性原则。C、过程与结
果统一原则。D、客观性原则。
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是
依据（A）分类标准。
A、评价功能。B、评价基准。C、评价内容。
D、评价方法。
4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。
A、评价的内容综合化。B、评价的标准分层化。
C、评价的方式多样化。D、评价的主体多元化。
5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
C、促进学生的发展，要“以评促学”。
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。
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6、关于课外作业，错误的看法是（A）。
A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。
B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。
C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。
D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。
7、关于网络教室错误的看法是（D）。
A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。B、网络教室能
给学生带来更多的学习资源
C、教师在网络教室上课管理难度会增加。D、自主探
究性学习必须靠网络教室。
8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完
善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。
A、创建学生成长记录袋。B、评估学生的平时作
业。
C、观察学生的日常表现。D、单元或期末测试。
9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评
价的（C）理念。
A、评价目的是促进发展。B、评价内容综合化。C、评价主体多元
化。D、评价方式多样化。
10、教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调
整教学行为，这是利用了教学评价的（D）功能。
A、诊断功能。B、监督功能。C、导向功能。
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D、调控功能。
11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是
（B）。
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