2024年暑假教师研学感悟：基于核心素养下在生活情境中的以读促写教学策略 .pdf

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暑假教师研学感悟:基于核心素养下在生活情境中的以

读促写教学策略

写作，作为小学语文教学的核心要素，对学生语文学习的整

体成效具有举足轻重的影响。而，当前小学写作教育面临双重

困境：学生写作兴趣匮乏，教师教学方法缺乏多样性，导致教学

效果不尽如人意。因此，小学语文教师需以核心素养培养为指

引，紧密结合生活实际，积极探索并实践以读促写的教学策略。

通过引导学生深入挖掘生活素材，精心构建写作结构，优化语言

表达方式，并深化写作思想内涵

医务工作者，自由工作者

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