初中物理弹力与弹簧测力计课件.pptVIP

1.6N3.5N练习现在学习的是第28页，共42页弹簧测力计的使用方法总结“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。(2)被测力的大小不能超出量程。现在学习的是第29页，共42页(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，视线必须与刻度面垂直。现在学习的是第30页，共42页关于初中物理弹力与弹簧测力计现在学习的是第1页，共42页在外力的作用下，物体发生形变，当外力撤销后，物体能恢复原状，则这样的形变叫做弹性形变。比如跳板、橡皮筋、弹簧等的形变现在学习的是第2页，共42页在外力的作用下，物体发生形变，当外力撤去后，物体不能恢复原状，则称这样的形变叫做塑性形变，如橡皮泥、面团的形变等。现在学习的是第3页，共42页现在学习的是第4页，共42页物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，物体就不能恢复原来的形状，该限度称为弹性限度。弹性限度现在学习的是第5页，共42页手压弹簧、手有什么感觉？由于弹簧发生弹性形变后，要恢复原状，弹簧对跟它直接接触的手产生竖直向上的力现在学习的是第6页，共42页拉紧的橡皮筋、张开的弓箭、弯曲的臂力棒都能产生力的作用，这种因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。现在学习的是第7页，共42页撑杆跳高是利用竿的弹性形变产生的弹力将运动员举高跳床的弹性形变产生的弹力将运动员抛向空中来完成各种动作。蹦极运动中的绳子是弹力绳，其发生弹性形变产生的弹力缓冲人体运动现在学习的是第8页，共42页弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它直接接触的物体产生的力。弹力产生的条件：1.两物体接触；2.物体发生弹性形变（在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大）现在学习的是第9页，共42页例如我们常说的拉力、压力、支持力、推力等都属于弹力。产生拉力、压力、支持力、推力时，物体都发生了弹性形变。弹力的表现：现在学习的是第10页，共42页弹力的方向：与形变的方向相反弹力大小与物体的弹性形变程度有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。另外，弹力大小还与弹性物体本身的材料、粗细、长短等因素有关。现在学习的是第11页，共42页D下列关于弹力说法正确的是（）A.只要物体发生形变，就能产生弹力B.只要两物体接触就一定会产生弹力C.只有弹簧才能产生弹力D.只有相互接触并且发生了弹性形变的物体才能产生弹力。现在学习的是第12页，共42页例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力例题2.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力ABD现在学习的是第13页，共42页判断下列支持面对物体弹力的方向平面与平面接触，弹力垂直平面。点与平面接触，弹力通过接触点而垂直平面。曲面和曲面接触，弹力通过接触点垂直于公切面。（相当于点与点）扩展训练：现在学习的是第14页，共42页点和曲面接触，弹力通过接触点垂直于切面点和线接触，弹力通过接触点垂直于线现在学习的是第15页，共42页三探索与实践5一物体静止在斜面上，如左图所示，物体受到的斜面的支持力为8N，请在图中作出支持力的示意图。6.如右图所示，小球对墙有10N的压力，请在图中作出该压力的示意图。

F=8NF=10N现在学习的是第16页，共42页作业：画出下列物体所受到的所有弹力。O现在学习的是第17页，共42页看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！现在学习的是第18页，共42页1、弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具现在学习的是第19页，共42页2、弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。即，在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比现在学习的是第20页，共42页3.弹簧测力计构造指针刻度盘秤钩弹簧现在学习的是第21页，共42页弹簧测力计的构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆现在学习的