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高一历史战后资本主义世界经济体系的形成教案

【教材分析】

本课是人教版高中实验教科书《历史》必修Ⅱ第八单元《当今世界经济的全球化趋势》

中的第一课。最后一单的元内容具有有强烈的时代特色和现实意义，是全书内容的总

结与升华展望。本单元阐述了世界经济的全球化发展趋势，全球化这一历史现象，其

核心之一便是制度、规则的全球化，而这正是本课内容的着力点。

作为本单元第一课，教材主要从两个方面向学生介绍了二战后美国为主导的资本主义

世界经济体系是如何中逐步建立起来的。二战后，构成了调整世界经济贸易和金融的

三大支柱是：国际货币基金组织、世界银行和《关税与贸易总协定》，这三大支柱的

出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。其中国际货币基金组织和世

界银行构成了战后一个以美元为中心的世界货币体系——“布雷顿森林体系”。这既

是对本书前面第6单元第3课《战后资本主义的新变化》内容的呼应与深化，又启领

本单元第2、3课即《世界经济的区域集团化》和《世界经济的全球化趋势》内容，因

此《战后资本主义世界经济体系的形成》上承资本主义政治经济发展不平衡的一般规

律，下启世界经济向全球化发展的总趋势。

【教学目标】

1.知识与能力：

（1）了解《布雷顿森林协定》的签署，国际货币基金组织和世界银行的成立，理解美

“”

国建立布雷顿森林体系的目的。

（2）了解《关税与贸易总协定》的签订，理解《关税与贸易总协定》对世界贸易发展

的作用。

“”

（3）探究布雷顿森林体系和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义

世界经济体系形成的作用。

2.过程与方法

→→

（1）感知思考主动参与合作学习

→

（2）对比探究问题迁移与拓展

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3.情感态度与价值观

（1）以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济

发展起了很大的促进作用，培养学生一分为二看待历史事物，辨证分析历史问题的能

力。

（2）随着二战后世界经济体系的建立，当今世界经济全球化趋势日益加强，中国也应

当适应这一趋势的发展，中国需要世界，世界也需要中国。中国也要不断提高自身的

竞争能力，以适应新的国际形势。

【教学重点、难点】

1．重点：布雷顿森林体系的建立（背景、过程、作用）

依据：美国通过《布雷顿森林协定》确立了美元的霸权地位,建立了一个以美元为中心

的新的世界货币体系。布雷顿森林体系是战后世界经济朝着体系化和制度化方向发展

以及世界经济的区域集团化与全球化逐渐形成的基石。

2．难点：关税与贸易总协定的作用；战后资本主义世界经济体系的形成。

依据：美国积极推动国际贸易的自由化,签署关税及贸易总协定形成了以美国为中心

的国际贸易体系。这两个问题具有相当的难度，学生必须掌握相关史实，依据现有的

认识水平，来深层次探究历史现象，既史论结合，论从史出。

【教学资源】

1．教科书（尤其是其中的历史纵横【学思之窗】）

2．教师和学生

3．校内资源：学校图书馆、多媒体教室

4．社会资源：图书馆、家长、专家学者

5．网络和音像资料

【教的方法和学的方法】

1．串连讲授法

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2．问题教学法

3．合作学习教学法

【教学过程】

1．课前预习探究