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湘教版地理七年级上册1.1《我们身边的地理》--第1页
本文由一线教师精心整理/word可编辑
《我们身边的地理》
本节教材主要从以下几个方面让学生初步了解身边的地理知识，产生对地理学习的兴
趣：解开地理之谜、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情。
◆教学目标
知识与技能：学习地理的意义
过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土
人情的关系。
情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣
◆教学过程
课题我们身边的地理知识课型新授主备人
知识与技能：学习地理的意义
教学
过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、
与社会风土人情的关系。
目标
情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣
教学重点培养学生对地理的学习兴趣
教学难点培养学生对地理的学习兴趣
教学过程
教学环节教师活动学生活动
设问：人们如何形容一个人博学多众说纷纭，个别学生会说出“上知天文，下
导
才？知地理”
入
你知道我们中国有多大吗？你能感受耐人寻味的地理问题，初步了解
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湘教版地理七年级上册1.1《我们身边的地理》--第1页
湘教版地理七年级上册1.1《我们身边的地理》--第2页
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指出中国在地球上的位置吗？我们生“什么是地理”，知道学习地理都要学习什
活的地球上为什么有的地方是沙漠，么。
有的地方是海洋？长江、黄河的水为
什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄
颜色的？其实这些在我们身边
的问题都属于地理知识。
设问：在日常生活中你还有哪些
解
疑惑不解的问题？众说纷纭，提出许多问题……
开
小结：其实，关于地理的问题还
地有很多很多，我们学习了地理，就有
注意力被吸引，留下悬念，激发求知欲。
可能找到这些问题的答案，解开同学
理
心目中的部分地理之“谜”。
之
展示“开眼界”：地理到底是一阅读第二页《地理一词的来源》，清晰
谜门怎样的学科？来历如何？请同学读的
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