五年级数学下册教材解读说课稿“用教材教、从研究起步”10530.pdf

五年级数学下册教材解读说课稿“用教材教、从研究起步”10530--第1页

五年级数学下册教材解读说课稿“用教材教、

从研究起步”

尊敬的各位评委、老师

大家早上好！我今天解读的教材是人教版小学五年级数学

2022年春季学期版本，我定名为“用教材教、从研究起

步”。

整个五年级2022年春季学期数学教程，新课总共八个单

元，分别为为第一单元：观察物体〔三〕；

第二单元：因数与倍数；

第三单元：长方体和正方体；

第四单元分数的意义和性质；

第五单元：图形的运动；

第六单元：分数加法和减法；

第七单元：折现统计图；

第八单元：数学广角—找次品。根据每个单元自身的特

征，我们可以把这八个单元归结为四大块，第一大块数与计

算：因数与倍数，分数的意义和性质，分数加法和减法；

第二大块空间与图形：观察物体〔三〕，图形的运动，：

长方体和正方体；

第1页共9页

五年级数学下册教材解读说课稿“用教材教、从研究起步”10530--第1页

五年级数学下册教材解读说课稿“用教材教、从研究起步”10530--第2页

第三大块统计知识：折线统计图；

第四大块：综合应用。

根据以上的划分，我们就可以很清楚地明白，每个单元需

要学生掌握的重点。在因数与倍数中，学生必须理解因数与倍

数的定义以及特征，会区分某数是某数的因数，某数是某数的

倍数，同时要知道质数与合数的特征，知道质数与合数的划分

条件，以及2、3、5的倍数特征，轻松明了哪些是2的倍

数、哪些数是3的倍数，哪些数是5的倍数。在第二大块空间

与图形中，我们要把重点放在长方体和正方体之上，引导学生

认识长方体和正方体，会计算长方体和正方体的外表积和体

积。第三大块统计知识中要求学生可以根据单式折线统计图的

知识来学习复式折线统计图，可以看懂复式折线统计图的特征

并加以运用，其间可能在题目中会涉及众数，所以当做是课外

的延伸，我们必须把众数的定义要求学生掌握。第四大块综合

应用，要求学生学会在一堆产品之中找出次品，掌握找出次品

的方法。

下面，我将从每一个单元开场进展解析：

第一单元：观察物体，

教学目的

1、让学生经历观察想象拼摆的过程，进一步学习利用实

物或图形进展直观考虑，不断丰富对空间以及平面图形的认

第2页共9页

五年级数学下册教材解读说课稿“用教材教、从研究起步”10530--第2页

五年级数学下册教材解读说课稿“用教材教、从研究起步”10530--第3页

识。2、通过动手理论、自主探究、合作交流、可以根据

图形推测拼搭的方式。引导学生简化过程，培养学生的空间

观念和思维才能。3、学生在操作中，开展与同伴的合作

意识，初步体验解决问题策略的多样化，获得积极的数学学

习情感。

教学过程

以两个例题进展探究，学生合作完成的同时又进展独立观

察考虑，培养学生空间观察才能，为第三章到学习打下根底。

第二单元：因数与倍数

教学目的

1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有

关概念之间的联络和区别。

2．使学生通过自主探究，