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六年级上册第二单元教材分析

教材简析

我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新

月异的变化令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀。

围绕着“祖国在我心中”这个专题，本组教材共安排了四篇文章。《詹天

佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇

高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡

林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。《彩色的翅膀》

则从普通的海岛战士扎根海岛，建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对

祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖

国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的

坚强决心。

编者意图：

这组教材的编写目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国，

为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新

月异感到骄傲，自豪，立志报国；三是通过理解课文内容，体会关键词句

在表情达意方面的作用。

教学目标：

1、教学本组教材，要引导学生有感情地朗读课文，感受炎黄子孙，

海外赤子的爱国情怀，并在语文学习中注重积累语言。

2、配合本组专题，“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为

主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围

绕“祖国在我心中”的主题安排了相关的内容。

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3、本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集，

采访，参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。

课时安排：

教学本组教材，可用11～14课时。其中，精读课文4～5课时，略

读课文2～3课时，口语交际1课时，习作2～3课时，“回顾·拓展”2

课时。

教学课例：

《詹天佑》教学设计

教材分析：

《詹天佑》是九年义务教育人教版语文小学教材六年级上册的

一篇精读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑

第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了

詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力

量。

教学目标：

1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，体会詹天佑的爱国

热情和创新精神。激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。

2、有感情地朗读课文。指导学生领悟课文内容之前或之后，

要注意抓住课文的拓展点，引导学生收集有关的资料，扩大阅读面，

加深对课文的感悟。

教学理念与教学方式：

注意语文这门学科的科学性和艺术性。通过读、议、画、实践

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操作，使学生有足够的时间琢磨文章内容，有效地培养了学生的语

文素质。

学习方式：

通过课前查阅资料，课内讨论、动手实践的方式。使学生易于

理解文章难点，并学得生动、有趣。

应用信息技术的依据或考虑：上网查阅资料以便对詹天佑以及

当时的社会背景有较多的了解。

课前准备：

课前可要求学生上图书馆(室)或上网查阅资料，或向大人请教，

以便对詹天佑以及当时的社会背景有较多的了解。教师准备詹天佑

的画像、“人”字形线路挂图或投影片，以及有关京张铁路地理环

境的地图。

教学过程：

一、复习巩固

出示：詹天佑是一位。

（让学生各自说说自己对“詹天佑”的了解情况）