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电动运输小车的PLC控制--第1页
襄樊学院机械与汽车工程学院课程设计成绩评定表
课程名称机电传动控制课程设计课程编号
专业机械设计制造及其自动化班级机制0811班姓名齐超
项目评分标准评分等级得分折合分
1、态度端正，设计认真，能积极动脑思考，学习纪律好。优秀
平时
2、态度较好，较认真，能积极动脑思考，学习纪律较好。良好
成绩
3、态度一般，较认真，能动脑思考，学习纪律尚可。中等
（占
4、态度较差，不够认真，不善于动脑思考，纪律较差。及格
20％）
5、态度差，不认真，不动脑思考，纪律差。不及格
图纸1、绘图规范，标注准确，结构合理，图纸质量高。优秀
质量2、绘图较规范、准确，结构基本合理，图纸质量较好。良好
成绩3、绘图基本规范、准确，结构基本合理，图纸质量一般。中等
（占4、绘图不够规范、准确，结构不太合理，图纸质量较差。及格
40％）5、绘图不规范、准确，结构不合理，图纸质量差。不及格
1、撰写规范，设计思路清晰，知识运用熟练，设计详尽
优秀
设计细致，按要求完成设计。
报告2、撰写较规范，设计思路基本清晰，知识运用较熟练，
良好
成绩设计基本详尽细致，能按要求完成设计。
（占3、撰写基本规范，设计思路基本清晰，知识运用尚可，
中等
40％）设计基本详尽细致，能按要求完成设计。
4、撰写不够规范，设计思路不太清晰，知识运用一般，及格
电动运输小车的PLC控制--第1页
电动运输小车的PLC控制--第2页
设计不够详尽细致，基本完成设计。
5、撰写不规范，设计思路不够清晰，知识运用不熟练，
不及格
设计不够详尽细致，没有按要求完成设计。
指导教师：吴何畏老师
总评成绩
2011年10月9日
注：1、该成绩评定表每位学生一份，并装订在设计说明书的最后；
2、指导教师按课程设计大纲的要求评定成绩，并给出总评成绩；
3、折合分：优秀≥90分,良好80-89分,中等70-79分,及格60-69分,不及格60
分。
襄樊学院
《机电传动控制课程设计》报告
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