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初二上语文学科知识点列表(人教版八年级上册)

计划

课次知识要点关键点分析突破办法预期目标

3-5次课第一单元

记住战争，珍惜和平《新闻两则》。

《人民解放军百万大军横渡长江》

新闻主体部分是并列的三个层次，宜用列表方法整体把握内容；

根据新闻的特点，着重探究本文语言表达是怎样做到准确、简洁的，

探究并列的几个方面是怎样彼此关联的。

《中原我军解放南阳》，注意划分层次，理清思路，注意前后内

容的联系。

《芦花荡》

在分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对

他的“过于自信自尊”，作实事求是的分析。根据这篇小说叙事、写

景、抒情的特点，探究小说的传奇色彩是怎样造成的，探究景物描写

起了什么作用。

《蜡烛》

着力探究这位南斯拉夫母亲的心理活动，根据她的一举一动感知

她的内心世界。

《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》

探求雨果的思想，体味这封信中的讽刺语言。

《亲爱的爸爸妈妈》

着重探究一些意味深长的句子的含义，探究作者怎样根据表达中

心意思的需要来选择材料。

1.熟悉相关的历史知识，适当介绍历史背景。

2.结合记叙要素的知识，指导学生把握叙事性作品中的人物和事

件。

3.深入探究人物的思想性格，重视学生的感悟、体验。

4.要运用比较的的方法引导学生品味语言。

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1.既要看到正义战争的威力，正义战争中突显出的真善美，也要

看到非正义战争的罪恶，非正义战争中的强盗野兽行径。

2.把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、

惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价。

3.提高默读的质量和速度，从中了解叙述、描写等表达方式；揣

摩记叙文语言的特点。

3-4次课第二单元

普通的人博大的爱《阿长与〈山海经〉》

鲁迅儿时的保姆长妈妈是一个怎样的形象？

《背影》

哪些语句体现了作者对父亲情感发展变化的？请做简要分析。

《台阶》

1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？

2.父亲是怎样造起一栋高台阶的新屋？

3.造好之后，父亲又有什么新感受？

《信客》

1.老信客为什么做不成信客了？

2.年轻人是怎样做信客的？

3.他又怎样不做信客了？

4.以后年轻人又做了什么，做得怎样？

1.优美的散文应注重对文章内容和思想的整体把握，切不可把文

章切割得支离破碎，只剩条条杠杠。

2.注重学生对作品的探究与感悟，备课时充分考虑学生的情感体

验，提倡主动、自主地学习。

3.以课堂教学为基础，向课外延伸，提倡美文阅读，感受亲情、

友情，努力使自己成为一个善良、正直、重情义的人。

4.从把握文字入手，从品味语言开始。指导学生从感悟语言入手，

细细咀嚼字里行间所流露出的那分真情实感。

1.精读课文，整体把握作品内容以及人物思想。

2.走进普通人的情感世界，感受他们身上的爱心与善良。