【新教材】人教版1年级上第2单元第3节：勇穿凿齿迷宫 课件.pptx

;;引入：热身5分钟;;2;音准与内心听觉训练：

老师唱/奏一个音组（《如doremi之歌》中的一个乐节），出示1-2个音的音高手势，让学生看到手势唱出音高——注意要拉长声按音高有音准追求地唱，而不要念唱名。;大家都以为，上了节奏天梯，就可以到了梧桐岭了。

可是天梯后面，正是凿齿住的地方。

你们知道吗？凿齿特别善于打洞不说，还特别狡猾。

在他自己的洞外，修了一个迷宫，得穿过凿齿迷宫才能到达凿齿洞。

迷宫有两条路，两个入口。两组同学用包子剪子锤，胜者，可以优先选择从哪个口进入迷宫。

1.请每个组同学探索穿过迷宫的路。

2.全组同学练习连续打出迷宫沿途的节奏。

3.哪组同学练好了，举手，在全班同学面前打节奏穿过迷宫。

如果节奏出现错，就要停下来，接着练，由其他组同学穿过迷宫。

——有条件的教室，可以用座椅摆出迷宫路线，中间放上节奏卡。

学生一个一个地打出节奏，一关一关过。;2;2;路线2;穿过了迷宫，远远看到了凿齿洞。

有三条路，麦芽、谷风、伶伦必须三个人同步到达洞口才行。

班级分三组，每组选跟麦芽、谷风、伶伦之一。

三组合奏。按三个声部，同时进行。到达洞口。;快到凿齿洞时，伶伦他们看到有很多小老鼠。

有救啦，有救啦，一只小老鼠叫了起来，很多小老鼠都叫了起来。

你就是凤鸣山谷的伶伦大哥吧。

快救救我们吧。

怎么啦，怎么啦？

自从我们凿齿大王去偷听了凤鸣山谷中的音乐，

回来就要求我们也让凿齿洞充满了音乐，

还说要把凿齿洞改名“鼠鸣山洞”，

现在他马上就要过生日了，要求我们用合唱给他祝寿。

说唱不好，就要派我们去捉猫！

快救救我们吧。我们唱得乱七八糟，还有很多地方都不会。

伶伦说：

很简单呀，1)先把不会唱、不好唱的地方练会，2)再来分声部练习，把拍子打稳了，3)然后，对齐合起来就行了。

我们先来看看哪不会。

;将学生分为三个声部，

排练下面乐谱，

建议把乐谱打印给学生。

右侧图片可以放大打印。

;情境表演：《小老鼠上灯台》;下课前，我们再听一遍这首歌，

请盯着乐谱！跟着歌曲把节奏敲出来！;下次课见！