中学美术学科知识和教学能力模拟试卷和答案解析(25).pdf

2021年中学美术学科知识与教学能力模拟试卷与答案解析

25

一、单选题(共40题)

1.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课

程性质的是（）。

A：视觉性

B：人文性

C：愉悦性

D：多样性

【答案】：D

【解析】：本题为选非题，考查的是美术课程的性质。课程性质是对

成体课程教学指导思想的宏观把握，是理解美术课程标准的关键所在。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》要求，美术课程凸显“视觉

性”的同事，也强调美术课程本身所具有的实践性和愉悦性，学生应

该习得具体的美术操作技能。故A、B、C项表述正确。D项：多样性，

是美术课堂形式的要求。随着课改的不断深入现在的美术课形式多样，

不仅有绘画课，还有很多手工课，鉴赏课等。但多样性不是《义务教

育美术课程标准（2011年版）》所要崎岖的美术课程性质。

2.下列选项中，属于现代美术教学媒介的是（）。

A：实物模型

B：多媒体课件

C：挂图

-1-

D：黑板

【答案】：B

【解析】：本题主要考察现代化教学手段在美术中的运用。多媒体技

术是运用计算机，在计算机的控制下将文字、声音、图像、动画、影

像等各种媒体信息与计算机集成在一起形成的一种具有人机交互功

能的多媒体集成系统，是一种科学与艺术相结合的现代化教学手段。

它在美术欣赏教学中体现出来极大的优势，使用现代教学媒体进行时，

手脑眼耳都在工作，不仅能够加快美术教学的进度，改善学习效果，

更重要的是能给学习者更多更新颖的刺激。B项正确。A、C、D三项

均属于传统模式教学，在传统模式教学中，主要是由教师讲学生听课

的教学形式，学生依靠教科书提供的符号信息的传递模式来进行学习，

久而久之这种方式会让学生形成一种被动学习知识的习惯，局限了学

生获取知识的途径。与题意不符，排除。

3.《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性

质是（）。

A：必修课程

B：自主选修

C：限定选修

D：自主专修

【答案】：A

【解析】：《普通高中美术课程标准（实验）》指出，普通高中美术课

程是艺术学习领域中的必修课程之一。高中阶段的美术学习必须修满

-2-

三个学分，因此属于必修课。

4.下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计?

应用”领域学习目标的是（）。

A：以设计和工艺改善环境与生活

B：观察、认识与理解基本造型元素

C：体验设计、制作的过程

D：了解“物以致用”的设计思想

【答案】：B

【解析】：本题考查对《义务教育美术课程标准（2011年版）》的理

解。“设计?应用”领域学习目标的是：1.了解设计与工艺的知识、意

义与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，

学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步形成关注身边事物、善于

发现问题和解决问题的智慧。2.感受各种材料的特性，根据意图选择

媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验

设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。3.养成勤于观察、敏

于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团

结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。由此，

选项中A、C、D三项的理解都是正确的。B项：观察、认识与理解基

本造型元素属于造型?表现领域。不属于《义务教育美术课程标准

（2011年版）》“设计?应用”领域学习目标。故选项与题干相符，当

选。

5.在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的

-3-

是（）。

A：模仿画中人物的动作进行游戏表演

B：识记教材中关于作品描述的知识点

C：以讨论的方式探究作品的内涵和形式特征

D：通过观看法国大革命专题片了解时代背景

【答案】：C

【解析】：知识点:对教学设计的基本要素的理解。对教学设计的基本要素的理解。过程与方法过程与方法是新

课程标准的一项课程目标。这一目标变课程标准的一项课程目标。这一目标变追求学习的结果追求学习的结果为为强调学

习的过程习的过程，注重学生学习过程的积极体验和科学方法的掌握与内化。

欣赏《自由引导人民》一课属于欣赏类课程，因此在欣赏《自由引导

人民》一课中以讨论的方式探究作