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研究性学习活动方案共6篇(探究性学习活动设计能力点分析)--第1页
研究性学习活动方案共6篇(探究性学习活
动设计能力点分析)
下面是我收集的研究性学习活动方案共6篇(探究性学
习活动设计能力点分析)，供大家参阅。
研究性学习活动方案共1
《富饶的西沙群岛》研究性学习设计方案
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明：
我国富饶、美丽，有许许多多珍珠散落在祖国各地，通
过在班级开展研究性学习，了解西沙群岛的位置，从文中蕴
含的句子，感受西沙群岛的美丽的风光和丰富的物产。使得
学生在研究性学习过程中，学习欣赏美的文字同时，深深地
爱祖国，产生努力学习，回报祖国，报效祖国。
2、课题的意义：
由于3年级学生小，从来没有到过西沙群岛，无法从文
中感受到西沙群岛的富饶美丽。所以通过查阅资料，阅读课
文，交流，探讨，研究，访问，调查，全班展示、交流等方
式让学生透过文字蕴含的句子，重点是学会欣赏本文，掌握
本文的结构和了解西沙群岛富饶，发学生的共鸣。通过亲身
实践，较为全面地了解西沙群岛，产生爱祖国，爱家乡，热
爱家庭的情感。
研究性学习活动方案共6篇(探究性学习活动设计能力点分析)--第1页
研究性学习活动方案共6篇(探究性学习活动设计能力点分析)--第2页
3、课题介绍：
本次研究性学习的选题与小孩子喜欢大自然的美特点
相适应，正适合中年级的小学生，学生从富饶的西沙群岛受
到启示，有所发现，重在播下兴趣的幼芽，但只要是学生自
己调查、查阅资料，阅读课文，交流，讨论，展示等活动所
得一些知识，让学生明白从文字的句子中产生美的共鸣，身
临其境的感受西沙群岛富饶。产生爱祖国、爱家乡、爱家庭
的情感。
二、研究性学习的教学目的和方法
1、知识与能力：学会赏析优美的文学作品，从文中蕴含的
句子中感受西沙群岛的富饶。体会写景物的生动。体会如何
运用细腻的语言描绘眼中的美。
2、过程与方法：运用多媒体课件创设情境，激发学生参与
的热情。通过小组合作、分工、选定研究的课题。小组成员
根据自己的研究课题，通过各种途径查阅资料，收集图文资
料，并且在小组内回报交流，形成研究成果。通过全班分小
组汇报的形式，交流所得，完成课文的研究性学习。
3、情感态度与价值观：身临其境的感受西沙群岛的富饶，
产生爱祖国，爱家乡，爱家庭的情感。在自学、自学研究、
交流、探究中感受文中句子蕴含富饶的西沙群岛。
三、参与者特征分析
1.三年级的孩子正处于自我意识逐步觉醒的初级阶段，对自
研究性学习活动方案共6篇(探究性学习活动设计能力点分析)--第2页
研究性学习活动方案共6篇(探究性学习活动设计能力点分析)--第3页
然的认识重要性与自己的关系处于一个朦胧的时期，孩子的
学习能力和情感能力正在发展，是培养学习能力和情感能力
的关键时期。
2.他们在学习时表现出浓厚的兴趣，求知欲强，思维活跃。
3.在次课题中，利用小组讨论、合作的形式，学生可以取长
补短，相互学习。
四、研究的目标与内容
《富饶的西沙群岛》这课题和小孩子喜欢美丽的祖国的特点
相适应，正适合中年级的小学生，学生从富饶的西沙群岛受
到启示，有所发现，重在播下兴趣的幼芽。
研究所要解决的主要问题：
1、学会赏析文字优美的文学作品，体会写景的生动
2、学会观察身边的事，体会运用细腻语言描写的好处。
3、从文中感受西沙群岛的富饶，升华到爱家乡、爱家庭、
爱祖国的情感
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