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小学信息技术教案（18篇）

小学信息技术教案篇1

一、教学内容分析：

《插入图片》是省编九年义务教育小学信息技术第三十五课的内容。

此课是在学生已把握了WORD20xx文字的输入与修饰、段落调整等的根底

上，指导学生把握如何在WORD20xx中插入图片，实现图文混排，操作性

技能较强。从教材的教学内容来看，看似比拟简洁，但假如在教学中只让

学生单纯为把握学问而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味

到达教学目标的盲目性。

因此，在提倡课程整合的教育理念下，我依据学生生理和心理特点，

从比拟两篇文章，激发学生兴趣入手，抓住学生熟识的素材，利用课本资

源，设计了《插入图片》这一课。将信息技术课程的教学观念从单纯学习

技术转为更加注意对学生跨学科学问的开放教育，让学生在实践中成长，

超越学科上的技能，满意学生对新奇学问的渴求，体验信息技术教学的魅

力。

二、教学目标设计：

学问目标：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用

文字围绕工具。

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力量目标：

①综合运用所学学问，制作图文并茂的作品。

②培育学生自学力量和发觉问题、解决问题的力量。

情感目标：通过实际操作，培育学生综合运用所学学问的力量。通过

共性设计，培育学生创新力量与审判力量。

教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字围

绕工具。

教学难点：使用文字围绕工具调整文字与图片的关系。

三、教学对象分析：

本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备肯定的计算机根

本操作力量。对于根底好的学生，他能够通过自学完成这局部内容的学习；

但是一些根底差的学生，还要在教师的引导、讲解、示范操作等过程的帮

忙下才能够学习把握这局部内容。

四、教学方式设计：

为了落实重难点，我选择了“任务驱动”为主的教学方法，通过“自

主探究”、“合作学习”等方式完本钱课学习任务。

为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学

环节：激发兴趣、引出任务──自主探究、学习新知──尝试练习、稳固

新知──综合应用──小结。

五、教学进程设计：

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课前预备：

1．“小帮手”课件；

2．语文课文及相关图片；

3．学生日记若干。

教学过程：

1激发兴趣引出任务

1.1同学们，教师这儿有两篇文章，你们觉得哪一篇好看？这两篇文

章，你更喜爱哪一篇？说说为什么。

1.2和内容相符的图片，能使作品更生动、形象、直观，你想不想在

你的文档里也插入这些漂亮的图片呢？

1.3教师已经为你们预备了一些图片，放在你们桌面上“图片”文件

夹中，假如你觉得你能完成，就翻开WORD文档去操作，假如你觉得有困

难，就翻开桌面上“小帮手”自学后再操作。

2自主探究学习新知

2.1学生在WORD文档中练习插入图片，不会的同学可先跟着“小帮

手”学后再操作。

2.2指名做出来的同学演示并讲解。

2.3学生再练习。

2.4指名说一说插入步骤。

师板书：“插入”──“图片”──“来自文件”──选择──确定。

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