六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划（通用11篇）.pdf

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六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划

六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划（通用11篇）

日子如同白驹过隙，我们又有了新的学习内容，写好教学计划才

不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么一份同事都拍手称赞的教学

计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的六年级上册语文教材分

析部编版教学工作计划，希望能够帮助到大家。

六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划篇1

一、学生基本情况分析

本班现有学生49人，其中男22人，女27人。经过5年的努力

学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好

习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识，集体主义

观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压

力，所以班级中涌现了一批积极分子，在行为习惯上都成为同学的好

榜样，比如：黄爱虹、李定辉等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，

学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：朱君鸿、李开扬

等。但是，不容忽视的是后10%的学生：陈阳卓学习很积极，可是今

天会了明天又忘了;还有刘迪、何杞等他们都是求上进的孩子，但是他

们成绩不如人意。如何让每个孩子在学习上都有进步?是我一直思考的

问题。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的

实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提

高。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在

我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，

人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第六组“轻叩诗歌的大门”。“轻叩诗

歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，

包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组

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教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四

部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读

课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了

“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读

链接”两次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾

和拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，

另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，

其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展

示台”安排了一次。

三、教学目标：

(一)识字与写字：

1、有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写

120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，

在书写中体会汉字的优美。

(二)阅读：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自

己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领

悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作

出自己的判断。

六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划篇2

一、教材简析

本册教材中